班上偶有打鬨吵架，但是很快都被鎮壓，整體都進入了期末的備考狀態。
在平靜但又不失趣味的歲月裡，五班的人迎來了期末考試，度過了高中的一個寒假，在又長了一歲以後，進入了高一下學期的征程。
高一下學期的活動沒有上學期的豐富，但是有一件很特彆的事情，文理分科。
“高二就要進行文理分科了，有意向選擇文科的同學呢，待會來我這裡領張表，填好回去讓家長在最後一欄簽個字，再交給我。想留在我們班學理的同學就不用來了。”
“我呢，給大家的建議就是，要以能力和興趣相結合為原則。這事關你們未來的高考以及大學專業的選擇，所以必須要謹慎思考，如果有疑問的地方也可以來找老師討論。但是千萬不要衝動。”
“好了下課吧，要領表的現在上來找我。”
張平剛說完，何天就第一個走了上去，“老師，我拿兩張。”
張平都不用問就知道，一張是何天自己的，一張是幫耿耿拿的，所以很爽快地給了他兩張，隻是捏在手裡沒放開“何天啊，耿耿要選文科我是舉雙手支持的，她文科優勢比理科大很多，但是你的話，我覺得你要再好好想想，你理科成績也不差，要是把學文科的心思和時間都放在理科上，那進步一定很快。”
“正所謂，學好數理化，走遍天下都不怕。”
很明顯，物理老師出身的張平還是對文理科有主觀傾向的。
何天用力抽了抽，張平怕把表格弄裂隻能鬆手。
“張老師，選文科這個決定我從高一入學就做好了，我爸媽也都同意的。您放心，我去了文科班也不會給您丟臉的。”何天笑著道。
“哎行吧，老師尊重你的決定。”張平一副痛失愛徒的表情。
“老師，你就彆苦瓜臉了，顯老。”何天真誠地建議道。
“滾犢子！”
回到座位，何天把一張表格遞給耿耿，另外一張收進書包裡。
“哎何天，張平最後是不是說粗話了？”耿耿把頭湊了過來，留長了的頭發垂落到何天的手臂上。
不知道是誰和她說的，長頭發更有女人味，耿耿就開始蓄起了長發。
不過有一說一，耿耿頭發留長點確實好看了不少，至少看起來沒有那麼稚嫩了。
“沒有啊。”何天否認道。
“怎麼可能，我雖然聽不太清楚，可是他那嘴型神態看起來就是在講粗話嘛。”耿耿搖著何天的手臂道。
“他在說歇後語，翻滾吧牛寶寶。”
“什麼？”
文理分科這個事情對於振華的很多人來說都不是什麼問題，尤其是重點班裡的一二班，幾乎是全員選擇理科。
沒辦法，振華是典型的理科強校，鄙視鏈很明顯，文科差不多是被公認為學不了理科的人（廢物）才會去的地方。
但是今年的一二班，班主任心情都有點不太好。
一班出了個餘周周，理科很強的她居然選擇了領表。
但是相比二班，一班班主任還是深感幸運。
因為二班領表的居然有三個人，林楊、淩翔茜，還有蔣川。
辦公室裡，張峰正和張平吐槽。
“你說我們班那三個家夥腦子裡究竟在想些什麼，林楊和淩翔茜兩個人文科是不差，但是和他們的理科排名就不是一個檔次的。他們要是選理科，清華北大那是十拿九穩，現在貿貿然去選文科，真的是不知道他們腦子搭錯了哪根筋。”
張峰拿起水杯一口氣飲儘，繼續吐槽道“我把他們三個都交出來，把這些道理都剖開講給他們聽，可是他們就是應付我，說什麼回去會好好想想我說的話再做決定，但是我感覺懸乎。”
張平笑嗬嗬地提起熱水壺往張峰杯裡倒水“這個問題嘛，邏輯鏈其實很簡單。”
“如果他們不是真心喜歡文科，那就是有彆的理由唄，人總不能無端端跟自己過不去，非要給自己找點有難度的事情做吧？”
張峰道“那你覺得還能有什麼理由？”
張平端著自己的枸杞瓶得意道“我都勸過你，要多和學生交心談心，多多交流，這樣學生們才會相信你。不要整天端著老師的架子，擺著一張臭臉，要走進學生群體，成為他們中的一部分，這樣才能夠搞明白他們心裡在想什麼。”
平常都是張峰給他說教，難得啊，他也能有這麼一次機會，這感覺，巴適！
“張平，你有話就話，有屁就放，彆在這裡講些有的沒的！”張峰可不慣著他。
嘗到了點甜頭的張平見好就收“我們班的何天和耿耿都選擇了文科，而一班的餘周周不也選的文科嗎？他們三是同個初中的好朋友，估計是想都選文科，高二高三可以在一個班。”
“那和我們班的有什麼關係？”
“稍安勿躁。餘周周選了文科，那你們班的林楊選文科的理由不就有了嗎？林楊選了文科，那淩翔茜理由不也出來了嗎？至於蔣川，你懂得。”
張平平日裡總是老好人的樣子，和學生們處得不錯，有空的時候還會一起打球、跑步，上麵的信息都是他從學生嘴裡聽來的八卦。
隻是很顯然，這個八卦的準確度不是那麼高。
張峰更急了“按你這麼說，那就更加不能讓這幾個孩子拿自己前途開玩笑了！我是他們的老師，得對他們負責。我要約他們的家長談談。”