1980年會出台新的稿酬標準，著作稿會提高到每千字3到10元，翻譯稿是千字2至7元，到了84年之後還會進一步提高。
對於受限於年紀，而且家裡還有幾個孩子要幫忙看顧的何天來說，文抄公這個職業很適合他。
來這裡之前他就惡補過一陣子八零九零年代的著名文學作品，有不少還是他小時候就學過看過的，記憶主要故事情節和一些經典句子並不難。
回憶複刻時文筆上可能稍顯不足，但是放在他這個年紀來說，才更顯得真實。
而且對他來說，相比一些文學類期刊，給科普類期刊雜誌投稿難度更低。
係統自帶的技能讓他在醫學和醫學相關的數學、生物等領域造詣都很深，投稿的難度幾等於無。
隻是為了讓一切變得合理一些，何天放學後經常會往圖書室那邊轉轉。
相比回憶費腦，更讓他頭疼的是寫字費手費時，他的寫字速度比普通人快一些，一分鐘大概能寫30個，三萬字的中篇小說他就得連續不停地抄寫約十七個小時。
所以現在他每天趁著上課的時間寫一些，攢著慢慢發。
這也是為什麼他會要求班上同學上課必須安靜的主要原因，太過於吵鬨的環境不利於他“創作”。
反正對於他來說，講台上授課老師們的知識水平還不如他呢，沒必要浪費時間去聽，考前花點時間複習複習就行了。
下課鐘聲的響起，像是開啟了什麼神奇的開關，教學樓瞬間由靜轉動，人群從一間間教室的門口湧出，彙聚成流，奔赴向校門。
然後在一個個路口分流，最後消失在萬家燈火裡。
何天今天照舊去了圖書室，身後跟著一個小尾巴，喬二強。
喬二強這個孩子，在學習方麵繼承了老喬家的優良傳統，七竅通了六竅，一竅不通。
何天也想過或許是學習方法等的問題，隻是在私下給小老弟補習過一陣子之後，何天舉手投降了。
他也沒喪氣，讀書這件事本來就很吃天賦，喬二強在這方麵天賦不行那就算了，不必強求在這方麵要成才。
經過一段時間觀察，他發現喬二強和劇中表現出來的一樣，在吃這方麵很有天賦，尤其是那鼻子，比普通人靈敏很多。
既然如此，那就等喬二強再大點就送他去學烹飪吧。
民以食為天，做得一手好菜的人到哪裡都餓不死。
不過這不等於他現在就會放縱喬二強，學習拚天賦的戰場更多是在上遊，中下遊還遠不到拚天賦的水平，喬二強可以考不上大學，但是不能當個文盲。
“老規矩，十個大字都背下來，默寫一個不錯，那這顆糖就是你的。”
看著何天從兜裡掏出的奶糖，喬二強默默地點了點頭，在何天對麵坐下掏出課本和紙筆，一遍又一遍地仿寫。
見到這場景，何天滿意地點點頭。
喬二強頭腦是不太靈光，但是老實憨厚，為了一口吃的是能夠下得去狠功夫的。
把糖放回兜裡，立了規矩就得遵守，喬二強沒有寫全對之前，這顆糖是絕對不會到他的手的。
在一個書架上找了一本舊科普雜誌，何天津津有味地看了起來。