超級未來！
賈寶玉把機器人晴文摔倒，是讓她得到一次學習的機會，也隻有這樣，才能讓她學習到更多的改變，好更快地達到他想讓她幫忙訓練的目的。
“那我該怎樣解決出現的問題?”晴文到了這個時候，依然需要他給出明確的指令。
“你要調動你資料數據庫裡的一切可以使用的程序，如文字、圖像、聲音、視頻等等資料，隻要你有的，都可以用來作為參考的依據，明白了嗎？”
也許這個指令讓她有了行動的依據，她才回答寶玉到“是，主人，我明白了”。
“那你繼續完成剛才下給你的指令任務”。
說完後寶玉就開始準備對付她的動作，想著該怎樣再給她一次教訓，試著讓她能夠從教訓中找出對應的辦法來，如果她再沒有改變的可能，還得另想辦法讓她改變。
還好她這一次並沒有象前兩次那樣伸手往前做要抱人的動作，而是擺出了一個古怪的姿勢，然後開始自顧自地打起了拳術套路來，一下伸拳，一下踢腿，然後又跨步又單腿。開始寶玉還以為她是衝著自己來了，看了幾個動作之後，才知道她是自己練起了拳腳套路。
隻不過這一次她練習的時候，已經不象第一次那樣隻是模仿，她已經開始有了力道的強弱和快慢的對應，已經可以算有神韻的練習了。
隻是她這樣的練習，雖然和原來比已經有進步，但她一打就是一整套拳法，就連起勢和收勢都完全照樣做完，這樣的改變又怎麼讓寶玉滿意。
寶玉也知道這樣在短時間內她不會變得得快，要想她能幫自己得到想要的進步，還需要時間，不過能讓晴文有進步，至少她開始會用下載到的資源來應用到她的行為意識當中去，就說明她已經在學習了，隻是還不知道她這種學習的過程需要多長時間。
一個星期的選擇專業時間到了，寶玉也按自己的想法選擇了機械控製，在得到他填報的專業科目後，學校也給出了他的專業需要學習的知識結構，其中就包括《機械理論》《機械控製程序理論》和《機械相關知識概論》等十幾科學習課程。
有些課程寶玉在初中的時候已經看了一點，那都是因為興趣的原因，現在他再看學校給他的課程資料和安排，才知道要學的東西還真多。
教室的每一張書桌，對應的就是一個個人i，你報選的學科內容都會通過你的個人i傳送到你的個人電腦裡，沒有大摞的書本要你拿，一切的知識都在一部個人終端裡，你要完成的作業、論文，你要查找的資料、信息，都存在這裡，當然，你想要有超出自己本身要學習的學業範圍的內容的話，學校還有圖書館。
寶玉對一些純理論的東西不感興趣，那些列出來的科目隻要了解就可以了，通過考核就可以了，他想學習的重點是有關電子機械應用和電子控製機械化程序模擬的科目，那才是他感興趣的東西。
和晴文玩了一個星期的功夫遊戲，她依然還是在領悟功夫武術作用的階段，還沒有把那些武術的實用性發揮出半點來，寶玉就連想要把她程序中已經固定了的每餐食譜改變一下，她也回答說食譜的製定是寶玉的媽媽經過精心編排後確定下來的，要想改動的話需要他媽媽的受權才行。
機器人晴文既有的程序控製，是那麼刻板和老舊，沒有可以讓她有更大擴展的進程，就算有少許擴展的可能，也由於需要複雜的指導和過多的時間才能讓她有緩慢進展，這都是讓寶玉難以忍受的事，他一直都在找一種能夠讓機器人更快得到升級的辦法。
他本來想按照網絡上教的方法，采取直接入侵主腦內去改寫她的應用程序，但他在試著繞過機器人程序管理員幾次後，才發現那些網絡上討論的東西實在太淺顯，根本解決不了機器人公司的高級防火牆，他也知道，真正有能力的高手，很少會在論壇裡吹噓，想要碰上他們，還得要靠機遇。
寶玉不想把自己的事業放在依靠機遇的上麵，要想有所突破，還得靠自己想辦法。幸好這是他唯一感興趣的東西，隻要興趣所在，再難的事情做起來也會信心滿滿。
我們都知道cu是作為處理數據和執行程序的核心，其英文全稱是:centralrocessgunit，即中央處理器。首先，cu的內部結構可以分為控製單元，邏輯運算單元和存儲單元包括內部總線及緩衝器三大部分。
cu的工作原理就像一個工廠對產品的加工過程:進入工廠的原料程序指令，經過物資分配部門控製單元的調度分配，被送往生產線邏輯運算單元，生產出成品處理後的數據後，再存儲在倉庫存儲單元中，最後等著拿到市場上去賣交由應用程序使用。
在這個過程中，我們注意到從控製單元開始，cu就開始了正式的工作，中“間的過程是通過邏輯運算單元來進行運算處理，交到存儲單元代表工作的結束。
現在寶玉想到的是“如果單從改變程序的角度來考慮，是不是可以通過改變處理器的工作原理，讓它隻處理那些想要它處理的任務就可以了，而不必處理那些不想讓它處理的任務，它的選擇可以由人來決定，才是最好的狀態！”
“比如一些加密的軟件，一些需要認證的運行軟件的啟動等等程序，隻要處理器不必通過運行，就等於打開了進入它內部的大門，到時想要怎樣就怎樣，還怕她不聽話？”
寶玉從他的一本《電子機械應用》的書裡，看到了一章關於電子器件應用中要注意的因素，其中提到了電子器件在運行工作的時候，由於運行電壓的變化，會引起電子器件的不穩定性，會出現儀器失常的情況，寶玉從這個章節中看到的不是一個事故，而是一種可能“如果電子器件失常，會不會就可以重新製定它的工作規則了呢？”
他決定就這樣試試，就算失常了，這也是一次失敗的嘗試而已，要想進步就得有冒險精神，等到找到合適的材料，他就決定對機器人晴文來個二次改造。
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