“在嗎？
“在嗎？”
他們壓根就從未見過，從不認識，但是一上線就是親密的好友。
這就是神奇的網絡世界，跟現實完全不一樣。
不是總是問“吃飯了嗎”
在廁所衛生間也是問“你吃了嗎？”
網名君臨天下“今天的傳奇太卡了，玩得真惱火。”
網名一簾幽夢“是呀，今天傳奇不知道怎麼了，我都進不去遊戲。”
君臨天下“官方說服務器爆了，玩的人太多了。”
……
“以後，我代理了奇跡，服務器要準備足夠，不能出現傳奇這種情況，今天傳奇的體驗感網吧裡是怨聲載道啊。”
周顯心想。
九州網絡科技公司。
手指在鍵盤飛舞。
周顯完成了od123導航網頁66的進程。
進程速度大大加快了，因為周顯一些都想好了，現在隻是一門心思編程，所以導航網頁完成進度飛快。
又是新的一周。
“老師好！”
“教導主任好！”
“校長好。”
新的一周，校長，教導主任和一些老師在校園裡視察。
學生們都主動問候師長。
“周顯同學。”
校長和教導主任主動地跟一個學生打招呼，這跟學生們都跟師長打招呼，就立即顯得周顯的與眾不同了。
連校長都認識啊！
沒辦法。
一次拾金不昧，周顯就讓全校的老師給記住了，校長和教導主任尤其深刻，這件事情讓一中在社會上的威望又達到了一個新的高度，事情是這個學生做的，但是榮譽是一中的，在外是他和校領導班子教育有方。
在彆的學生，今日我以母校為榮，他日母校以我為榮的時候，這個學生已經做到今日一中以他為榮。
“校長好，教導主任好，老師們好。”
“國慶結束了，好好加油功課，校長和我們都很看好你。”
教導主任說道。
“我會加油，那我去教室了，教導主任，校長，老師們。”
“嗯，去吧。”
……
“這個周顯同學，在班級的學習成績怎麼樣？”
“名次比較靠後，他是借讀進來的。”
“借讀生啊！”
校長一聲說不清道不明的口氣。
一中主要還是看學習成績，最注重升學率，重點是關注那些能考入重點大學，名牌大學……的學生。
周顯是借讀的差生，一下子讓氣氛有些，不過教導主任是化解氣氛的高手，很快話題轉移到了彆處，一中向教育局申請撥款購買電腦已經同意，在高一下學期開展微機課事宜，現在是21世紀，未來的世界是電腦互聯網世界，教育部要求……要重視，雖然它並不是高考內容，但是也非常重要，不能像以前九十年代那樣學校微機教室放在那裡隻是做樣子，要招聘計算機專業畢業的專業老師。
雖然沒有計入高考，但是市裡，省裡都對這塊很看中，納入教學成功考評，相關競賽活動，
而且高考對計算機擅長的學生進行特招，使得一中也開始極其注重這塊。
在一中進行對於微機課多次開研討。
學校裡學生也對一中的電腦微機課程產生了很大的好奇心。
2001年城裡除非家境非常好，家裡會有電腦，但是全校估計找不到上百個這樣的家庭來，畢竟家庭電腦還是很貴的，買整機要上萬塊。
再就是網吧，但是網吧大多數學生這時候也是上不起網的，網費那麼貴，五塊錢可以是一天的夥食費。
而且這時候好學生大多隻想著死讀書才是正道，其他都是歪門邪道，甚至上網去網吧就是壞學生，因為那裡社會青年比較多。
他們肯定無法想象未來就是小學生都會通過手機互聯網了解世界。
網絡將世界打通。
而周顯在同學們還沒網絡啟蒙的時候，他已經開始在這片世界開始縱橫，馳騁！