宋伊然等了半天也沒有回應，她屬實不知道沈鬱到底心裡想的是什麼，稀裡糊塗的點了點頭，拿起筆記離開了座位。
“姐，你倆剛剛聊什麼呢？那麼嚴肅。”林果兒邊吃果凍，邊發問。
“沒，也不知道他怎麼了，好像心情有點不好，問了也不說。”
宋伊然癟了癟嘴，翻開筆記，正色道。“先彆吃了，來，聽我講，還有20分鐘午休就過去了，我們抓緊時間。”
宋伊然對於講題型還是比較得心應手的。他認為其實隻要手裡抓緊了幾個常見題型，那其一係列的大題隻需要相似的解題思路，搭配上公式，就都可以迎刃而解了。
廢了一番口舌，她講是講明白了，就是不知道林果兒有沒有聽明白。
於是宋伊然決定出一道類型題考考林果兒，檢測一下她聽懂了多少。
5分鐘後，拿著答題紙的宋伊然滿頭黑線。
……
從這張紙上就能看出來，林果兒聽的一團糟，她把上一道題的公式生拉硬拽直接套在了這道題裡。
讓宋伊然汗顏的是，兩個根本不相通的題，居然也能被她得出個整數答案。
宋伊然屈服了，籠統的講題型林果兒肯定是聽不懂，隻能一道一道題掰開揉碎的講給她聽。
宋伊然這種卑微的心態一直持續到了晚自習。
放學前，卓老師安排了晚自習教室分配情況，學校有兩個階梯教室，分散在地下一樓的兩側，不遠但也不近。
二班四班六班等雙數班在第一階梯教室，一班三班五班等單數班則在第二階梯教室。
每個教室隻有一位值班教師，所以雖然各班班主任不在，但依然會有人來維護秩序，記錄考勤狀況。
宋伊然和林果兒不在乎這些，她們需要的是一個絕對安靜，且強製性自習的場所。
所以提前買好了晚飯，拿著書本就到達了第一階梯教室。
宋伊然細心的選了最後一排的位置，因為她擔心兩人講題交流會打擾到其他同學安靜的學習。
入座後，宋伊然環視了一下這個階梯教室，好像所有階梯教室都長的一樣，即便是第一次來也不讓她覺得陌生。
漸漸的，人多了起來，大多學習的都在靠前座位。
宋伊然擔心的狀況不會發生了，因為後排根本沒有打算學習的同學，不是聊天玩手機就是打瞌睡看課外書，無一例外。
到了半點，值班老師踏著慢吞吞的步子進了教室，站在講台前一條條的說著晚自習的規矩和禁令。
還拿出了一遝寫滿名字的紙條，說是明天要按著提交班級申請表的順序規定座位，然後把各自的名字貼在椅背上固定座位，今天就先這麼坐著。
宋伊然想了想，絲毫不慌。
因為她和林果兒的名字前後的寫在一起，重新排座也不會有什麼變動。
便安心的投入了給林果兒的補習中。
在角落裡，一束目光精準的搜尋到宋伊然的方向，看著她認真的樣子，賀楚揚不禁玩味的勾起了唇角。
賀楚揚是十二班，雙數班。
他來上晚自習，完全是因為宋伊然。
那天早上因為不想參加晚修，被班任叫去訓話，正巧碰見六班學委來送晚自習單子。
賀楚揚隨手拿起來看了看，名單尾頁赫然寫著宋伊然的名字，字體娟秀就如同她的人一樣。
賀楚揚瞬間就來了興趣，轉身就和班任報了名，在班任不知所以的表情下，吹著口哨就大步離開了。
現在，他看著宋伊然的方向，伸出修長的手指，一下一下的點著桌麵，仿佛在思考什麼。
終於他起身走下階梯，借著上廁所的理由，出了教室。
等他再回到教室時，兜裡已經揣了兩塊糖，徑直走向最後一排，在宋伊然身後落座，向前探頭。
“在乾嘛？”