鳳皇一小！
大概一個多月，李欣覺得自己天天都很累，一年級的孩子不好帶，啥都得手把手的教，無論是使規矩還是知識，李欣還是一個有要求的人就更累了，每天下班後自己還要打掃衛生李欣回憶起自己小學時，一個個都沒比桌子高多少但是乾起活來還覺得興致勃勃的，其實李欣不知道當時他們打掃的也是不乾不淨，畢竟都是小孩子，老師都會提前到校再打掃一遍
李欣覺得現在的孩子真的是長得挺大啥也不會，自己的書桌腳下都弄得亂其八糟的，好不容易教會他們管好自己位置的衛生，指望他們打掃衛生是基本不可能了李欣就想著自己都乾了吧，但是李欣乾了一段時間後覺得一個人收拾50多人的衛生也確實吃不消，不是長遠之計，難不成6年全都自己乾了，不讓他們嘗試就永遠都不會李欣下定決心安排值日生
李欣排好值周表後就開始實施，每天放學後李欣看著當天的值日生乾活，指揮大家應該打掃哪兒，應該怎麼打掃其實很多孩子還是有勞動的熱情和積極性的，尤其是是在李欣的眼皮下，大家都有好好表現的想法李欣也拚命的鼓勵大家，找各種機會表揚大家李欣一直覺得體力勞動對學習是有好處的，甚至體力勞動是對腦力勞動的一種放鬆而且孩子們看到自己打掃乾淨的教室也會格外的珍稀，畢竟是自己的勞動成果，付出和回報一來一去之間既能加強孩子們團結協作的感情也能促進他們的集體意識，本來就是一件好事當然了，也有個彆孩子有一些不滿情緒，李欣看得出來，個彆孩子還是很會做表麵功夫的，看著李欣乾活，隻要李欣不注意她就借機推活，李欣看見了就立即變了態度李欣覺得這些孩子本就是家長手心裡捧大的孩子，不同於20年前的自己，他們無論是願意還是被逼無奈，也都進步了，要求不用太高，李欣也估計隻要這個狀態下去，估計一個月吧，大家也就熟悉值日生的流程了，自己也不用天天看著了計劃好的事，總是有變化的時候
李欣萬萬沒想到自己教孩子們乾活的事還會引起家長們私下的討論李欣正看著大家乾活，程琳媽媽就走進了教室，程琳正在掃地，“李老師?““程琳媽媽著急了?一會就完事了““啊，那個李老師我家程琳今天有跆拳道課，快遲到了““哦，還有課啊““對，現在孩子鍛煉少，我想著就當鍛煉身體了““好，程琳你先走吧，你著急上課，沒掃完的明天早上提前20分鐘來打掃完““不用，就差一排了“程琳到沒覺得累手上的活兒也不停，程琳媽媽走過去，“我來我來，看你這一臉的汗“程琳媽媽搶過掃帚開始掃地其它同學看著程琳媽媽，停下了手裡的活，“早知道讓我奶奶替我了，我還能回家早點看動畫片“說話的是鄭媛程琳覺得彆扭想搶過媽媽的掃帚，但是媽媽不讓李欣看著覺得更彆扭，自己好像壓迫奴隸的地主，“程媽媽你先走吧，我來乾吧““那哪兒行，你們當老師的工作本來就累，那有老師打掃教室的，我一天閒著也是閒著，沒事我乾活快“李欣攔不住但是也覺得這事不對
打掃完衛生，李欣以為程媽媽會趕緊帶著孩子去學習，但是程媽媽顯然有話說，跟著李欣來到了辦公室，“李老師我想問下，我家程琳都在周幾值日““程媽媽你就說程琳周幾有課吧，我可以給她串一下，絕對不影響她上課”李欣沒有理解程琳媽媽的意思，”李老師我是想以後程琳值日的活我就幫她乾了，或者就幫他們那組乾了，孩子小不會乾活我怕她打掃的不乾淨影響班級評優”李欣其實也知道很多班級現在已經是家長來打掃衛生了，但是自己沒這麼想，她總覺得孩子自己的事就自己做了更好本來自己的想法是不麻煩家長，沒想到還有家長主動提出來的”程1媽媽，我覺得班級是孩子們自己的，他們自己來打掃是理所當然，而且孩子們學習勞動本就是一件好事，而且程琳同學現在和第一次勞動進步就很大了。這樣吧你提的建議我也會考慮考慮，趕緊去上課吧。”
李欣和程琳媽媽出來後已經快4點，李欣覺得可能程琳也不是太著急上課，有時間說話沒時間打掃衛生。李欣一路上就琢磨家長也是有意思，花著錢讓孩子鍛煉身體，免費的勞動既能鍛煉身體又能學會一項技能他們卻接受不了。
李欣還是過於樂觀了，李欣晚飯後接到了鄭媛奶奶的電話，“李老師，有件事我想麻煩您，今天鄭媛回家就哭了，她說彆的孩子家長打掃衛生都有家長幫忙，因為我沒去幫忙孩子就不高興了。”李欣就覺得今天程琳媽媽來打掃衛生會在其他孩子心裡產生想法，“鄭奶奶，我們沒讓家長來替孩子乾活，今天程琳媽媽是著急接孩子上課去所以才幫她乾活的，不會有下次的。”“哦，好。鄭媛回家這個哭啊，怪我們家長說自己累，李老師要不以後孩子值日你就告訴我，我去幫她乾了，你彆看我歲數大，我家活全是我乾，我最愛打掃衛生了。”李欣重複的話真的是不想說了，就這麼點事這些家長也太小題大做了，“暫時不用了，以後需要的話我告訴您。”李欣放下電話就覺得煩得很，本來自己想當教育界的一股清流，不隨波逐流麻煩家長，現在一個個都想孩子受了多大委屈似的。
第二天李欣來到學校就抱怨這事，“李老師，你就多餘教他們乾活，就讓家長乾就完了，值日表一排，你下班該走就走，他們願意誰乾就誰乾，第二天班級是乾淨的就行。”“我不想著也不能永遠家長乾活吧，早晚有一天也得學生自己乾。”“你管他呢，正常3年級以後學生也就都會了，他們也就自己乾了。要是有是在笨的家長還替乾活的，那是他們父母的問題，他們自己願意代勞，就乾唄。沒準到時候還求著你教呢，上趕著不是買賣。”
李欣覺得也對，但是自己已經開始了，就不想放棄。知道接到了葉子媽媽的電話，葉媽媽說孩子值日完到家手都磨起泡了，都沒法寫作業了。李欣應付完葉子媽媽徹底放棄自己的計劃了，李欣在周五時強調下周的值日，李欣就不跟著了，放學後值日生自行安排，但是第二天班級必須是乾淨的，否則罰值日一周。有同學舉手問李欣，家長可以來幫忙嗎。李欣沒有說行也沒說不行，就說自行安排吧，隻要第二天班級是乾淨的就行，實在不會就看看其他班級咋做的。李欣不願意直接說可以家長代勞，畢竟教孩子們乾活是自己提出的，現在不教了也不能直接說，讓家長自行體會吧。
李欣從內心就不讚同家長替孩子乾活，但是沒辦法群眾的呼聲和意願自己不能裝作看不見，不是自己要同流合汙是家長的強烈要求。
李欣發現家長收拾教室後，第二天班級確實乾淨了不掃，而且有的家長還自己添置了很多學習用品，班級的東西變得多了起來。