沈鶴看了一眼葉亭序，輕聲道：“你應該知道武學和體術的傳授，是有很大區彆的吧。”
“是的，沈教官。”葉亭序點頭，“我現在成為準武者，按理來說，可以向學校申請，挑選一部鍛體術和兩門戰技。”
“但是我對這方麵的知識了解很淺薄，所以希望沈教官能夠給我一些建議。”
體術，隻是運用身體進行戰鬥的基礎方法。
就像葉亭序創造的《五虎大勢》，施展出來都可以超越無數體術，論殺傷力，所謂的十絕體術都不配提鞋。
當然。
十絕體術雖然難，但終究是其他武道學徒能夠學會的體術！
《五虎大勢》是葉亭序為自己量身創造，其他武道學徒根本不可能學會，很容易導致身體嚴重損傷，壓根不予傳播，沒有可比性。
在體術這一領域，創造出來後，可以遞交武道協會審核，隻要符合獨立原創、可複製性的特點，武道協會就會根據相應評價賦予一筆獎金。
通過審核的體術可直接進入國家圖書資料庫，能夠隨意傳播，沒有限製。
這筆獎金隻是象征性的，很微薄。
目的是鼓勵武道修行基礎的相互交流，通過社會大眾的智慧，推動武道基礎理論的發展。
而武學就不同了。
武學的原創版權，是受到法律保護的，禁止盜版傳播。
武者們在創造出武學後，可以選擇以家傳武學，鎮館武學的方式進行傳承，也可以在平台上架付費售賣得到分成，也可以貢獻國家武學庫獲得功勳值。
在沒有購買或兌換記錄的情況下，擅自學習修煉武學，一旦被發現，就會被拘留並處高額罰金！
同時嚴格審問從何處學來，私自傳播的罪名還要更大。
這看上去提高了武者們得到武學的門檻，影響了武者的整體發展。
卻是國家促進創作激情和創新能力的手段，限製武者們的獲取渠道，從而增強軍隊、政府、學校等官方組織的影響力。
沒有家傳武學，又買不起？
那麼就隻有兩種選擇。
打工賺錢，或者參軍、讀大學，在相應機構內兌換“公版武學”。
公版武學，指的就是武者們貢獻形成的國家武學庫。
根據各級部門的自身權限，武學庫內容範疇也不同，比如戰爭大學和絳川大學，前者武學庫的廣度可能是後者的百倍千倍，深度更是不能同日而語。
像葉亭序是學生，在高三階段成為武者，這無疑是對自身天賦的一種強有力證明！
天才，有資格得到國家和學校的重點培養，沒有任何要求，就可以直接挑選一門e級鍛體術和兩門e級戰技。
換成在大學期間做到這一點的話，就沒這種好事了，會有學分要求或者經曆考核，才有可能得到。
“高中並不存在獨立的武學庫，絳川市所有的高中，都是借用絳川大學的武學庫。”沈鶴緩緩道，“我雖然不知道那裡具體有哪些武學，但是應當包含《青蛟霸體訣》。”
“這門鍛體術是從《神龍煉髓法》中衍變而來，《神龍煉髓法》在大夏現有的無數鍛體術中都名列前茅，尤其是在‘淬骨’一道上，足以排進前三。”
青蛟霸體訣？
神龍煉髓法？
葉亭序對此聞所未聞，但此時聽起沈鶴講解，也感到非常有趣。
沈鶴繼續道：“這是昆侖基地市的一位武者所創，他修煉的就是《神龍煉髓法》，偶然在荒野磨練時遇到一頭青蛟獅，從而生出了靈感，創造出這一門鍛體術。”
“他在成為武將後，將這門鍛體術重新修繕，可在創造練髓的內容時，無法擺脫《神龍煉髓法》的桎梏，索性罷手，雖然隻是一門e級鍛體術，但構思非常精巧，很適合你。”
“我和那位武將雖然不熟，但也算得上相識，他的水準還不錯，創造出的法門應該也不差，到中級武者大成後再轉修《神龍煉髓法》即可。”
她眉眼間很平靜，仿佛隻是說很平常的事情。
不過那句“他的水準還不錯”，讓葉亭序不禁震了一震。
不愧是在“黑日”獸潮中大肆屠戮獸將的強者，說話就是豪橫！
“那麼戰技呢？”葉亭序問道。
“戰技沒有什麼可建議的，你自己挑選即可。”沈鶴搖了搖頭，“鍛體術，鍛煉的是身體，是體魄，唯有伱的身體強大，戰技才有存在的意義。”
“哪怕最普通的武學，在強者手中，也可以發揮出不可思議的威能。”
說到這裡。
她如美玉般白皙修長的手指，朝著葉亭序輕輕一點。