但是，所有人找到的東西，或者線索，必須讓大家都知道。
所有的線索和道具，都必須整合起來！
他們人太多了，如果不能將所有的線索整合起來，每個人都將自己發現的東西或者線索藏起來，他們就算是在這裡待三十年也不可能通關。
所以所有人都認同這個做法。
開完會後，他們都用肢體語言或者其他的方式，向同組的人傳達了會議內容。
將一切都規劃好後，眾人開始了對學校教室的搜尋工作。
一樓的教室肉眼可見的灰塵非常多，而且還有老鼠屎白蟻等東西，時冉不考慮了，將這些地方留給其他人吧。
她往樓上走去，麥爾緊跟著她。
二樓已經有好些天選者在陽台走廊上了，他們都自言自語，嗡嗡出聲。
時冉一路走一路看過去。
教室的玻璃窗戶都橫七豎八的掉落，碎裂的在地上。
教室的門也倒在地上，門框突出。
但是每間教室的牆體上，都有一個鐵質的牌子穩穩的掛著。
這些牌子看起來依舊是很久，很破，已經被空氣腐蝕，生者黑紅的鏽跡。
但是這些鏽跡上麵，卻用黑色的墨水，寫著一些扭曲的文字。
這些牌子應該是教室的門牌。
這些門牌上的文字，彎彎扭扭的，就像是細長的蟲子一樣詭異的扭曲著！
藍星的教室門牌上都是寫著初幾幾班，高幾幾班，總有兩個重複的字。
但是這些教室的門牌，破破爛爛的寫著一些完全不同的詭異扭曲的文字。
在場沒有人能看懂這些文字，俱都皺了皺眉。
隨後一些人開始往教室裡麵走去。
時冉也看向自己眼前的教室裡麵，講台上的教具一應俱全，隻是全都破爛不堪，那把很大的木質三角尺已經隻剩下兩個邊了。
黑色的黑板上，有著淺淡的文字的痕跡。
就像是寫在黑板上，很久很久都沒有擦掉，被流動的空氣漸漸風蝕了的樣子。
黑板下，講台的水泥地上，鋪著白色的粉筆灰，還有一根碎成三節的白色粉筆，粉筆的兩頭發黑，像是生了黴後又被風乾了的樣子。
講台下方，有序的排列已經破敗不堪的課桌，課桌上還有著很多打開著課本，課本上積著厚厚的一層灰。
將近一半的課桌或者椅子，都是或斷了一根腿，或者直接就被課本壓得散架在了地上。
隻有一小半的桌椅雖然破爛，但是還保持著完好的狀態。
教室後麵的黑板上，也有著淺淡的粉筆痕跡，依稀可見應該是畫過板報，沒有擦，被風蝕成了現在的狀態。
黑板上，隱約還可以看見畫著幾個手牽手的小朋友。
這很可能是個小學學校。
時冉邁步，進入教室。
麥爾也跟著她進來了。
兩人往教室裡麵走去，想要尋找更多的線索。
他們的身後，還有幾位同組的人也跟著進來了，現在教室裡一共有六個人了。
他們分散開，查看著教室裡的東西。
時冉首先走向講台，去看黑板上那些文字。
這些文字扭扭曲曲的。
和她的預料一樣，跟外麵教室門牌上的文字，屬於同一種。
但是黑板上麵，還有一些奇怪的符號。
就像是藍星的加減乘除一樣。
這可能是一堂數學課。
難道，他們離開這裡的時候，正在上數學課嗎？
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