劉岩接著說道：“在昨晚的村委會上，大家一致讚同，將鬆楊大隊周邊凡是不適合人類居住和生活的自然村的村民，往目前的鬆楊生產大隊所在地遷移。
在三年之內，打造和建立一個2000人以上的經濟圈。
將南坪周邊凡是不適合人類居住和生活的自然村的村民，往南坪村遷移。
在三年之內，打造和建立一個1500人以上的經濟圈。
這兩個經濟圈如果發展的好，人口規模和經濟總量上去了，今後的鬆楊，完全可以朝著鄉鎮方向發展。
這樣一來，就能得到國家更多的政策支持。”
“劉書記，我明白了！如果真能這樣，對雲嶺村的老百姓來說是件一勞永逸的好事。我今天回去就動員大家。”李天放激動的說道。
“我告訴你天放大哥，即使你現在不遷移，等到有一天外麵的物質世界越來越豐富，精神世界越來越精彩，你想攔都攔不住。
你覺得村裡的孩子長大了，村裡的年輕人願意留在雲嶺和西山那個連廣播都收不到、電視都看不到的地方嗎？
等到有一天年輕人都離開了，那個地方就會變得越來越窮。”
劉岩心裡清楚：前世不就出現這樣的問題嗎？
尤其是從2000年以後，有無數貧困山區的年輕人向往城市的生活，背井離鄉，外出打工，湧入城市。最終，村裡留下了老弱病殘和兒童。
人往高處走，這是曆史潮流，我們國家的改革開放是阻擋不住的。
如果我們在進入九十年代之前，就解決了農村存在的種種問題，把自己的家鄉建設好，老百姓生活提高了，這種拋家舍口的現象還會大麵積大規模的發生嗎？
與其今後看到農村的年輕人和勞動力大量外流，為什麼不能讓他們從現在起，就安心建設自己的家鄉，為自己的家鄉做出貢獻，把家鄉建設的漂漂亮亮的呢？
劉岩想到這兒，接著對大家說道：“大自然中所有的生物是相互依存的。
當一個地方出現人類與其他生物產生矛盾，出現相互威脅的時候，我們為什麼不能重新開辟一個適合人類生活的區域，把適合生物生活的空間讓給其它物種呢？
物儘其用，適者生存。明明其它生物生活的好好的，而那個地方又不適合人類生活，為什麼一定要與其它生物搶奪空間和資源？”劉岩對李天放說道。
劉岩轉向院子裡的眾人說道：“相信在場的所有人都不喜歡貧窮，都痛恨貧窮。但是，往往很多貧窮是我們人類自己造成的。
而造成這種局麵的關鍵因素，就在於知識缺失。
由於知識缺失，導致思維方式出現問題。
大家再回過頭想想我們的修路方案和計劃，為什麼要獎勵教育而不是獎勵錢，就是要把知識送給大家，最終實現教育扶貧、實現思維觀念的轉變、實現綜合素質的提高。
因為知識才是祖祖輩輩子子孫孫能享用一輩子的最大財富。
可以提前告訴大家，一年之後，長安公社不僅將建立起兩所新的小學，還將建立起一所中學。
八個生產大隊，都將陸續建立起九年製義務教育的鄉村學校......”
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