鐘菲也不知道她在小本子上記了一些什麼，小薇薇才讀幼兒園大班，不會寫幾個字。
有次她忍不住，翻開看了看，小本子寫的是各種符號，好難理解意思。
興許這就是小孩子記事情的方法吧。
小薇薇對每一個陌生符號都能說出意思來，彆人不認識，她認識。
她認識就行了。
這簡直就是一本符號密碼，榴榴要是掌握了，可以用來寫記仇本，那就不用整天提心吊膽被人偷看。
確定了報名參賽後，周偉老師就開始訓練嘟嘟三人。
他越發的感受到，嘟嘟的基本功非常紮實，他幾乎沒什麼可以教她的了，隻要嘟嘟臨場不緊張，正常發揮，拿個靠前的名次完全沒有問題。
看嘟嘟射箭時的狀態，好難想象她會緊張。
所以每天的練習基本就是他在訓練鄧力和楊帆，而嘟嘟一個人在一旁射箭——玩。
鄧力和楊帆苦逼地挨訓，而嘟嘟輕鬆自在，經常肩上背著一張傳統弓和箭袋，手裡再提一把反曲弓，在自己的區域裡一遍又一遍射箭。
空氣中時不時傳出嗖嗖嗖的破空聲。
鄧力和楊帆側頭一看，就看到嘟嘟正在把手中的反曲弓垂下，再看向箭靶。
兩人都不由張大了嘴巴。
他們看到了什麼？
三支箭都插在靶心處！
再看嘟嘟悠閒的神態，趙小姐完全就是在玩！
他們甚至懷疑，什麼時候會不會看到三支箭首尾相連正中靶心？
他們對視一眼，感到到深深的差距。
是的，差距，不是壓力。
他們已經過了會產生壓力的階段。
差距太大，他們不可能追的上嘟嘟的水平，所以自然不會把自己和嘟嘟放在一起比較，沒有比較那就自然沒有壓力。
周偉老師說過多次，不要和嘟嘟比較，他們做好自己就行，超越自己就是勝利。
下課鈴聲響了，嘟嘟立即放下弓箭要走。
周偉道：“趙小姐下課了？”
“老師我下課啦。”嘟嘟回應說。
“好的，放學後記得過來。”
這幾天相處，周偉深深地被嘟嘟的水平折服了，已經不敢直呼嘟嘟之名了，而是換成了恭敬的“趙小姐”。
“好的。”
嘟嘟回應一聲，朝鄧力和楊帆笑了笑，捏起小拳頭說：“加油！看好你們哦。”
鄧力和楊帆強作歡顏，目送嘟嘟離開。
周偉在耳邊說道：“不要看了，你們小師姐水平高，不需要加練，但你們不同，你們這水平去參賽，隻是一輪遊。既然參加了，那就要爭取好成績，你們總不想給趙小姐拉後腿吧，好意思？”
鄧力和楊帆當然不好意思，楊帆歎了一口氣，後悔當初怎麼就被榴榴灌了迷魂湯，鬼使神差地答應了參賽呢！明知道自己的水平就這樣，卻還是腦袋一熱，衝動了啊。