校長來了，孫康趕緊求助，榴榴見狀，立即一溜煙跑了。
嘟嘟雖然啟動慢了她半拍，但是很快就超越了她，消失在了人群中。
小白和喜兒一臉蒙圈地走過，好奇地打量拿著鋼叉的孫康。
孫康正在向校長告狀，說一大早的，榴榴和嘟嘟就來搶他的鋼叉，這可是他對付闖入校園的不法分子用的！
“她們聲東擊西，我是真沒想到啊，榴榴在前麵跟我說話，趙小姐在背後摸進了保安亭，差點就被趙小姐扛著跑了，還好我警覺，第一時間發現了不對勁，這才攔住了。”
孫康憤憤不平，從沒想過，竟然會有人惦記他吃飯的家夥！他就靠這個鋼叉對付壞人，責任重大也危險，如果沒了鋼叉，萬一來了壞人，誰能阻擋？？
就像上次他扮演手持大砍刀的恐怖分子，一路砍瓜切菜，如入無人之境。
好在那是演習，不是真的。如若是真的遇到了不法狂徒，紅旗小學有全軍覆沒的危險。
“提高警惕，叉在人在，叉丟人……”
亡，
這個字沒說出口，李濤校長覺得有些嚴厲了，丟了鋼叉就要人亡，不至於不至於。
如果是彆的孩子，李濤有的是辦法教育，但榴榴和嘟嘟，尤其是榴榴，彆說管教她啦，他自己都被送了炸彈，能奈之何？
……
“喜兒，英語故事準備好了嗎？”
喜兒剛走到教室門口，就遇到了吳倩倩老師。
“想好了，在做啦！”
喜兒自信滿滿。
“那就好，這個禮拜能交給我嗎？”
“能！肯定能！我乾爹在幫我做呢。”
“啊~請了這麼大牌的外援啊。”
吳倩倩老師知道喜兒的乾爹是誰，經常能看到那位張總來學校接孩子，包括三年級的小白和她班上的喜兒。
譚喜兒小朋友喜滋滋地點點頭，有點傲嬌，背著書包同手同腳地進了教室。
這一天，學校風平浪靜，但不免有一些小浪花，三年級一班的班主任吳梅老師和二年級一班的班主任吳倩倩老師接到舉報，說她們班的榴榴和嘟嘟覬覦安保用的鋼叉，幾次想要扛走。
舉報人是孫康。
為此，兩位小吳老師分彆找人進行了談話，兩位當事人信誓旦旦地說，她們不是搶，她們隻是和孫康商量一下。
“我們就看看，看看而已，看了就還給他。”榴榴解釋道。
吳梅老師說：“人家工作用的鋼叉你們拿去看什麼，有什麼好看的，而且危險，不要看了。”
“看都沒看，怎麼就不要看了。”
“那你也要征求人家同意了才能看，人家不願意，你就不能纏著人家。”
“我們是在商量。”
“榴榴你這兩天值日吧。”
“啊？”
榴榴無緣無故攤上了值日，而且，回頭吳梅老師就找小白來給她做思想。
但是班長也教育不了副班長，反而副班長更加逆反心理。
人家嘟嘟的態度就很好，吳倩倩老師一找她，她連連點頭，認為老師說的都對。
但是心裡她也沒覺得自己做的不對，她隻是好奇想看看鋼叉而已。
她對弓啊、劍啊、叉啊之類的武器都很感興趣，都喜歡舞弄一下，最近她迷上了傳統武術中的刀法，接連幾天對著電視機學。
當天放學時，兩人又圍堵了孫康。
孫康和她們對峙，一臉的不屈，雙手緊緊握著自己吃飯的家夥，可不能被她們倆騙走了。
“榴榴，嘟嘟！走啦——”
小米朝她們喊道，催促她們不要惦記人家孫康的東西了，萬一惹毛了人家，一叉子一個，自掛東南枝。
喜兒也小聲提醒榴榴和嘟嘟，忘了上次孫康拿著大砍刀砍你的事情了嗎？