一連兩次，都是一樣的問題。
“我的力道大了一點，擊地的位置也不對。”莊宇自語，腦海中回想自己看過的比賽視頻裡的傳球，還有球隊裡教練做的傳球示範，一幕幕畫麵在腦子裡浮現。
幾乎沒有人知道，莊宇有一個特殊的能力，他的眼睛和一般人不太一樣。
比如看籃球比賽。
一般人看到的是一個球員突破上籃，把球打進。而在莊宇眼中，畫麵變慢了。就像是慢動作一般，他能夠清晰的看到球員的動作過程，甚至是不起眼的細節。
這就是莊宇能靠自學就能達到如今這種籃球水平的原因。
事實上，大多數籃球愛好者一開始都是看視頻，看彆人打球，然後去模仿、學習。
但很多東西是看不出來的，比如突破的時候節奏的變化，護球手的巧妙運用，上籃的時候腳步的運用，角度的選擇等等......如果沒有接受專業的訓練，教練的指導，靠模仿不過是形似，做不到神似。
這就是一個人打球專業不專業，一眼就能看出的原因，在細節上有很大差異。
然而莊宇不同。
他的眼睛就像是貓的眼睛一樣，看到的動作可以在大腦中逐幀慢放，他可以看到彆人看不到的細節。同樣是模仿，他的模仿幾乎等於粘貼複製，不光形似，還能做到神似。
也正是因為這個特殊能力，所以他的學習能力極強，給楊國輝的感覺就是什麼東西一學就會，進步神速。
“再來。”
莊宇睜開眼睛，再一次擊地傳球。
這一次擊地的角度，籃球反彈的力道都剛剛好，籃球反彈之後準確的落在圓圈裡，又反彈了回來。
“這就對了。”莊宇咧嘴一笑，開始一次又一次的重複剛才的動作，力求每一次都精準，到位。
之後，他又開始變幻動作。
橫傳球、單手傳球、吊球、行進中傳球......
一次次的傳球訓練，不斷地重複單調的動作，這是一個枯燥的過程，但莊宇卻沉浸其中，樂此不疲。
時間過得很快，四十分鐘很快過去。
莊宇擦了把汗水，將籃球收好，騎著車離開了籃球場。回到家裡母親正坐在沙發上看電視，桌子上菜是剛熱的。
“回來了，趕緊洗手吃飯。”李慧蘭起身，習慣性的接過書包，又抽了抽鼻子，皺眉道：“這一身臭汗，又上體育課了？”
“那個，也不是。”莊宇露出乖巧笑容，“就是放學和同學打了一會兒籃球。”
李慧蘭當即叮囑：“偶爾打打球可以，但還是要以學習為重，首先得保證學習成績......”
“媽，您放心吧，我不會耽誤學習的。”莊宇忙表態，心裡暗暗苦笑，這就是他不告訴母親自己進了學校籃球隊的原因，家長總覺得打球是玩，學習才是正事。
......
周一下午。
一中迎來了第一場熱身賽。
這場比賽在一中籃球館進行，一中球員早早到來，在場上熱身，觀眾席上也來了不少一中學生。
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