之後的幾個回合，uca這邊莊宇投了一個三分球，但沒能夠命中，德魯二世幾人也隻靠著罰球拿到兩分。
不是uca這邊球員們不認真，而是堪薩斯大學的防守壓迫力太大。
尤其是對莊宇這點。
福德身高臂長，防守很積極，能夠很好地限製莊宇在三分線外的投射，而一旦莊宇借擋拆突破，維西就會第一時間撲上來延誤。
這和當初亞利桑那大學迎來限製莊宇的212陣型不同，堪薩斯大學就是一個23聯防，隻不過維西這個點防守能力非常出色，他有著出色的身高臂展，撲上來延誤可以很好地限製莊宇借擋拆之後的直接投籃。
而當莊宇突破，他也有足夠的速度完成轉身，儘管還是會被莊宇過掉，但可以墜在莊宇的身後，保持一定的防守威脅。
可以說，堪薩斯大學憑借維西的出色防守能力，隻用了兩人便達到了當初亞利桑那大學需要三個人才能達到的防守效果。
如此一來，對德魯二世、鮑威爾、拉特維斯、帕克四人的防守也不至於出現太大的漏洞。
總的來說堪薩斯大學防的非常好。
同時，在進攻端堪薩斯大學也打的非常出色，內線有維西和楊，外線有麥克勒莫，內外聯合，讓uca這邊防不勝防。
幾分鐘時間下來，比分已經變成了104，堪薩斯大學領先6分。
“請求換人。”
uca這邊請求換人，霍蘭德教練將德魯二世換下，換上了安德森，同時衝莊宇打了個手勢。
莊宇會意。
這是讓他多打無球，讓安德森去組織進攻，利用兩人之間的默契找機會投籃，或者空切，打打小配合。
然而安德森上來之後，堪薩斯大學又改變了防守策略，他們的防守變得格外凶悍，尤其是對安德森的防守。
“嘟......”
裁判吹響口哨，給了堪薩斯大學一個防守犯規。
這是堪薩斯大學球員在防安德森的時候動作過大，被吹了個犯規，但不是投籃犯規。
韋斯利助教皺起眉頭道：“對方這是故意給安德森施加壓力，迫使安德森沒辦法從容地處理球，他很難在莊宇跑出機會的第一時間把球給到莊宇的手上，也很難打出流暢的二人配合。”
“嗯。”霍蘭德教練點頭，“對方的防守非常有針對性，知道安德森和莊宇能打出默契的配合，所以寧可賠上一些犯規，也要破壞兩人之間的配合。最終的目的，還是限製莊宇得分。”
畢竟，莊宇才是球隊核心，隻要莊宇在進攻端受到限製，那麼必然會影響到整個棕熊隊的進攻。
剛才霍蘭德教練換上安德森，就是為了解放莊宇，讓他在進攻端發力，好盤活全隊，然而他還是低估了堪薩斯大學。
韋斯利助教眉頭緊皺，心裡有些無奈：“還是安德森不夠強，不過對方多半也是看準了這一點，知道安德森隻是個大一學生，所以才會想到給安德森施加壓迫，從而遏製他和莊宇之間的配合。”
這種時候，如果安德森能夠頂住防守壓力，那麼對方也就無計可施了。
隻可惜......他畢竟隻是個大一球員，而麵對的又是堪薩斯大學這樣的球隊。
......
一轉眼，上半場過去了七分多鐘。
這時候堪薩斯大學已經領先了10分，霍蘭德教練不得不叫個暫停調整一下......
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