“這個修正係統的好處就是，可以讓炮彈獲得比傳統火箭炮，更加密集的彈著點，密集程度可以在有限的範圍內提升一倍，射擊精度提升兩倍，隻需要很少數量的火箭彈就可以發揮出較高的殺傷概率。”
“不過也有短板，因為這種火箭彈隻修正初始飛行主動階段的速度，不能進行其他控製，所以我們又稱之為“簡易製導火箭彈”。
“沒有改良過的03式，發射殺傷爆破彈，殺傷破甲雙用途子母彈，反坦克子母彈，末敏彈和雲爆彈，基本型火箭彈，不經過改良的類型，最大射程是七十公裡，最小射程是二十公裡，一次齊射是三十秒。”
“咱們裝備的03a，屬於改進版，遠程打擊能力進一步增強，每輛車可以連續發射二十四枚火箭彈、咱們一個作戰係統連續發射九十六到一百四十四枚沒有問題，覆蓋麵積也能達到兩平方千米。”
“03式火箭炮設計有十二根定向發射管，這個你們現在就可以看到實物，咱們根據實物講解。”
李亞鐘說著，帶上一班的人，離開白板，來到火箭炮車跟旁。
指著上麵的炮管說道“這你們都能看到吧，炮管分為上、中、下三層，分左右配置，左右各並排配置兩個發射管。”
“調整火箭炮射角的液壓杆等設備，都安置在集束發射管下方，進行射擊時，炮車位於第三軸和第四軸之間的兩個液壓千斤頂，一定讓它下落到地麵。”
“這個一定要記住，無論情況多麼危急，射擊時的位置調整，液壓千斤頂落地都不能疏忽，因為炮車是否能夠穩定，全靠這個。”
“如果疏忽，不僅目標打不中，還很有可能出現傷亡，數據你們都記一下。”
聽到工程師讓記筆記，陳銘趕忙拿起本子。
“火箭炮能夠在炮車中軸兩側正負30度的弧形區域內射擊，就像老兵常說的方向射界正負30度，隻要記住這些，炮車進入陣地的時候，就不用嚴格按照設計測地指向線來停車了。”
“剛才講的是有關於發射係統方麵的要點，一定要記清楚，這個任何人都不能疏忽，一旦忘記調角度，貿然發射的話，傷不傷到敵人我不知道，但是你們肯定來不及承受炮車有可能的側翻或者是震動。”
“還有一點，炮車可以在公路，土路，或者是在比較鬆軟一些的沙地上實施機動，在中雨，中雪或能見度大於50米的霧天進行發射。”
“在有部分照明條件下進行夜間發射，從行進狀態轉入戰鬥狀態，隻需要三分鐘，發射車占據發射位置，得到目標指示後，地形定位，火箭彈軌跡定位，發射仰角確認自動完成，就可以選擇單發或者齊射火箭彈。”
“單發最少間隔三秒，齊射時間還是38秒，而你們戰鬥班組，在做好一切準備工作之後，緊急撤出發射陣地的時間是一分鐘，這些也要記好，千萬不要疏忽了。”
“這些是要點，殺敵先保命，要記清楚了。”
陳銘點點頭，強行壓下內心的躁動，將剛才的要點一一記下來。
不止記在本子上，更要記在心裡。
就像工程師說的那樣，如此龐大的發射工程，疏忽掉其中一個細節，可能造成的損失就是難以估量的。
剛才過來的時候，陳銘看著這個龐然大物，雖激動，但沒有想要嘗試的想法。
畢竟一個輪子都一米五高了，誰沒事也不會頭鐵的想要試試。
但現在不同了，通過剛才的了解，他已經基本知道了ph03火箭炮的發射注意事項，發射距離，欲置陣地模式。
這就相當於考駕照，學會了怎麼發動車輛，怎麼踩離合起步掛擋，怎麼轉動方向盤，懂了這些後，總想開開試試。
陳銘現在就有這種衝動，隻不過被他壓了下來，他知道這隻是初步了解這種大號戰車後，自己信心膨脹，帶來的錯覺。
動輒幾十噸重的大家夥，可不是一個人能夠操控的。
陳銘捋了下思路，又看看筆記，抬頭說道“報告。”
嗯？
聽到陳銘開口，正沉浸在學習中的老兵全都扭頭看向他。
王帥兵更是一臉茫然的看著陳銘，他的記錄本上就寫了“發射”，“底座”，“緊急撤離隻有一分鐘”等等幾個字。
顯然，他還聽的很懵，不明白陳銘要乾嘛。
李亞鐘也抬頭看向陳銘，微微一怔，才笑道“怎麼了？學習期間你有問題可以直接問，不用打報告。”
“是。”陳銘起身，想了想說道“我想問下，剛才您說戰鬥班組緊急撤出發射陣地的時間為一分鐘，然後齊射時間38秒。”
“也就是說第一輪從準備射擊，到人員撤離，再到射擊完成，不到兩分鐘就可以完成。”
“那射擊完成後多久可以人員再次裝彈，我記得你之前說過，戰場上為保證足夠的火力打擊，要在二十分鐘內裝彈完畢，尤其是戰爭烈度足夠高的時候，更要快速進行下一輪。”
“那發射後附近產生的高溫，或者是運輸方麵出狀況，能來的及嘛？還是說炮兵一輪齊射後，就必須儘快轉移陣地，避免位置暴露。”
陳銘的問題問出後，連二班的一群老兵都懵了。
因為他們也沒想到過這個問題，二營組建時間短，連打靶機會都沒超過兩次。
好不容易大練兵批準了一百多枚演習火箭彈，結果沒用上趴窩了，誰也沒想過二次裝彈的間隔問題啊。
一輪齊射後還弄不死對方，這個沒誰考慮過，太嚇人了。
這還不是最關鍵的，主要是，陳銘聽懂了？
秦超一臉懵逼的抬頭看著陳銘。
以他現在的認知，肯定能回答這個問題的一部分，但要說二次裝彈的問題，是轉移，還是其他，他也心裡沒底。
包括班長席明輝，班副馮曉東，都是一陣默然，工程師過來教學，基本都是人家教什麼，他們學習什麼。
學完回去再琢磨，一點一點的琢磨，慢慢搞懂，下次有學習機會再過來聽講，上次沒搞懂的問題，爭取這次能懂。
像陳銘這麼主動思考去問的，還真是少見。
問題不深奧，不難懂。
關鍵是這意味著，他隻聽半天不到，就聽懂了？
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