第166章一人滅一組，這就是列兵的實力？
“你”
剛才開口嗬斥的學員，看到陳銘再次擾亂文化課秩序，直接從位置上站起來，一臉不爽的看向組長。
魏文博皺了皺眉，臉上難以掩飾的閃過一絲不耐，不過嘴上卻沒說什麼難聽話，隻是語氣平緩的說道“陳銘，你先坐下，文化課交流期間，可以發表自己的觀點。”
“但是要加入討論，儘量不要交頭接耳，避免影響其他同誌。”
“還有你，蘇子濤，新同誌過來需要適應，大家團結一致才能做好課題，收收伱那臭脾氣。”
魏文博不管怎麼說也是七組的組長，不可能太偏向誰，將帶眼鏡的蘇子濤也嗬斥一頓。
就在大家都以為這場小鬨劇就要結束的時候，原本起身的陳銘卻並沒有坐下，而是身軀筆直的站在那裡，聲音慷鏘有力的說道“組長，我要加入討論。”
你？？
討論組一群人詫異的目光投過來，關於這次課題，他們也是第一次參與討論，還都是發表的自己提前準備的內容。
陳銘是新來的，討論什麼？
十分鐘前，他連課題方向是什麼都不知道啊？
龐大偉眨了眨眼，一臉懵逼的看著這位剛認識的小兄弟，不明白他要發表什麼意見，課題討論可不是平時戰友之間吹牛，這需要詳細的數據，各種信息做比對才能提出自己的觀點。
再說了，炮兵懂合成作戰和信息作戰嘛？
不止是龐大偉，組長魏文博，還有剛才講話帶刺的蘇子濤，包括討論室所有人，全都從一開始的詫異，變為不解。
但沒人阻止，課題研究，旨在研究，重在交流，不可能不讓人家發表意見啊。
“你要討論什麼？先說說看。”魏文通平靜的看向陳銘，他已經打定主意了，如果這次陳銘是搗亂的話，那麼這節文化課結束後，他肯定要去找學院給自己換人。
本來他就不想要一個列兵，讓列兵過來參加課題研究，這跟找一個小學生來參加高考有什麼區彆？
如果不吭聲，哪怕不做貢獻，最後課題上交的時候，加上陳銘的名字，他還勉強能接受，就當照顧新同誌了。
可不做貢獻還搗亂的話，那性質完全變了。
陳銘麵對周圍投過來的目光，仿佛沒有看到一般，自顧自的回應道“組長，我們研究的課題是《合成作戰與信息戰未來的緊密結合》對吧？”
“沒錯。”魏文博點點頭，課題方向他剛才就提過了，陳銘能重複出來，至少說明他站出來不一定是為了搗亂。
還是有自己的思路。
“那組長能幫忙解釋下什麼是信息戰嘛？合成作戰我知道，現在最有名的合成營就是采用合成作戰的方式，我想知道信息戰是什麼？”
陳銘平靜的詢問。
可他這番詢問，直接讓在場所有人都失望了，連信息戰都不知道，這還怎麼繼續討論？
還談什麼未來？
組長魏文博還沒吭聲，剛剛被訓斥蘇子濤卻推了推眼鏡，雙手離開鍵盤，身體靠在椅背上，語氣輕蔑的說道“陳銘同誌，信息戰是什麼你都不知道，還討論什麼？”
“這麼簡單的問題，隨便一個同誌站出來都知道，你不懂就不要參與討論了，我建議你還是坐下認真聽。”
陳銘微微搖頭，學術研究本就是充滿爭議，大膽設想，小心求證，沒有這些基本條件在，哪來的新式科技誕生？
大家都不敢想，那怎麼從冷兵器時代，過渡到熱武器時代。
甚至發展到現在，戰鬥機，衛星，火箭，導彈不斷研發出來。
可爭議，並非否定。
就從七組這風氣來看，課題研究到最後，都不會有太大的進展，鄙視鏈太明顯了。
誰說列兵就不懂信息戰了？
看到陳銘搖頭，蘇子濤正準備繼續反駁，組長魏文博擺了擺手說道“信息戰說來很簡單，就是合成營將兵種多元要素集成通過信息來整合，這是合成的特點。”
“合成部隊，動不動十幾個兵種甚至幾十個兵種融合，要讓這樣的單位行成戰鬥力，各兵種之間的協同，包括去戰場上與友鄰部隊的信息共享，全軍協同。”
“發揮出成倍數作戰的實力，這也是信息戰，情報偵查，火力突擊，地麵攻擊，這些也都是信息在主導。”
“這麼說，你能明白嗎？”
魏文博突然感覺，陳銘就是在嘩眾取寵，說完之後他才想起，之前看過對方的資料，他來自炮兵旅啊。
合成營雖說也有專業的炮連，但和炮兵的遠火營是八竿子打不著的關係，自己說這麼多，他能聽懂？
就在魏文博感覺浪費了文化課的時間，準備坐下繼續參與討論的時候。
陳銘開口了。
並且一開口就幾乎是得罪全場。
“不對，你們都理解錯了，信息戰沒有你們說的那麼籠統，也沒有那麼簡單。”
哈？？
臥槽！！
我們被一個列兵給批評了？