“還什麼最終的結果可能會夭折，夭折又怎麼了？先輩們搞學術，搞研究，搞嘗試，可曾怕過夭折？”
“軍人，當伱產生“怕”這個字的時候，你就可以脫下軍裝了，因為以後所要麵臨的窘境，麵臨的挑戰，麵臨的危險，還多著呢。”
divcass=”ntentadv”“我沒有你那麼高的學曆，但至少我知道“認知域”的概念，戰場不僅僅分為怎麼去打仗，若是所有的事情都這麼簡單，那對咱們虎視眈眈的那些敵人，早就打過來了，他們憑什麼會忍？又為什麼要忍？”
“我們可以假設，將作戰分為物理域，信息域和認知域，其中認知域包括人的知覺，理解力，信念，價值觀，判斷和決策等等心理精神維度。”
“換句通俗易懂的話來講，那就是你不占領思想的高地，就會被彆人占領。”
“做課題的時候都想著把最簡單的一些東西研究出來，寫到上麵，包裝成自己的成果，那這樣的課題做與不做又有什麼意義呢？”
“眾所周知的事情，隨便去基層部隊拉一一位老兵同誌都能給你凱凱而談的觀點，寫入課題中，你不害臊嘛？”
“打仗，僅僅是戰場上槍對槍，炮對炮嗎？那是戰爭最後的形式，不是唯一的形式。”
“在近代史上，宣傳戰，心理戰，起到的作用還小嗎？”
“有一些國家在開戰之前，會利用對方的文盲率，使用以上兩種戰術來離間人民，甚至是洗腦，告訴他們侵略是正確的，這難道不是戰爭？”
“你以為咱們最大的敵人會光明正大的跟咱們打嗎？彆天真了，他們寧願每天拿出三個億來抹黑，來進行文化滲透，一點一點的蠶食，這就是信息戰。”
“他們的手段，你又知道多少？能應對多少？”
“如果作為軍人，未來部隊的指戰員，都不能正麵的去麵對這些問題，連做個課題都感覺困難的話，那麼當我們真正去麵對麵，對上這樣的敵人。”
“又能往哪裡退？”
“筆鋒都無力，還指望有傲骨，有麵對麵的勇氣嘛？”
“搞笑的吧。”
“困難這個詞，誰都能說，唯獨軍人不可說，因為軍人的職責，所麵對的，遠遠不是困難就能形容。”
“今日，我們退了，明天就再也沒有前進的可能。”
“信息戰怎麼就不能跟合成作戰相結合了？”
“廣延性，多變性，交叉性，立體性，破壞性，分散性，機動性，連續性，這幾個方麵不都和信息戰有關？”
“隨便選幾個方麵，深入的探討，交流，結合實際出發，怎麼就不能定義了？”
“夭折？怕輸你穿什麼軍裝，做什麼軍人？”
陳銘話語平淡，但卻是字字珠璣，愣是將蘇子濤說的麵皮發燙，頭都沒敢抬。
招牌式的推眼鏡動作，也沒了，徹底被陳銘說的啞口無言。
低頭坐在那裡，一言不發。
剛才陳銘闡述信息戰，隻是從大局觀出發，講述一下。
可這次，是直接痛斥一些人的思想，痛斥他們的懦弱。
這就不是揭開遮羞布那麼簡單了，簡直就是一刀插在腰子上，連找借口的退路都給封掉。
現在，誰反對，誰就是固步自封，誰說困難，誰就是不思進取。
這怎麼搞？
一直到這個時候，礪劍七組的成員才發現，他們還真的是小看陳銘了。
人家對於信息戰，合成化，了解的程度並不低，七組來這麼一個人。
不是累贅，反而是一大助力啊。
組長魏文博尷尬的咳嗽兩聲，內心的震撼更是差點將他所有的認知衝垮，同樣也認識到自己先前的確是小氣了點。
不是對人對事，而是對這次交流組的重視程度，讓他產生了偏見，認為部隊過來的人幫不上什麼忙。
魏文博思慮半晌，才誠懇的開口說道“陳銘同誌說的對，批評的很對，那什麼，今天的討論課，就先到這裡吧。”
“的確是我們準備不充分，大家回去再準備準備，下周我們上文化課時再討論。”
“都解散吧，今天沒什麼任務安排。”
隨著組長下令，科大一群學員，帶上自己準備好的資料，頭也不回的離開。
看得周圍一群從部隊過來的老兵，麵麵相覷，他們來這裡怎麼也有小半月了，還從來沒看到過那些學員這麼垂頭耷腦的離開。
“牛逼啊兄弟，沒想到你還深藏不漏。”龐大偉更是衝過來，激動的拍了拍陳銘。
那衝動的模樣，就差當場拜把子了。
其他部隊過來的老兵，更是目光火熱的盯著陳銘，痛快啊，太痛快了。
七組還是第一次在文化課上，部隊過來的人，穩壓科大學員，並且還壓的死死的，服服的。
他們還隻是震驚，陳銘今天的這番言論，所引起的轟動遠不止這些。
一整個組的文化交流中斷，突然推遲一周，上麵的導師怎麼可能會不關注呢？
這可是大事。
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