時間就在一分一秒中過去了。
快到中午的時候，葉衝獨自離開了揚武學院校長辦公室。
校辦的那名年輕女老師看見他時，臉上浮現出一抹驚奇之色。
不過，沒等她開口，葉衝就先笑著說了句：“校長累了，你晚點打擾他。”
“好的，葉先生。”校辦女老師笑著答應了一聲，“需要給您安排車嗎？”
“不用了，我就住在校內。”葉衝點了點頭，“你先忙吧，我還有點事。”
“您慢走，再見。”校辦的女老師莞爾一笑，看向葉衝的目光中帶著一絲好奇之色。
葉衝不緊不慢地離開了辦公樓，不過，在他平靜的外表下，卻有一顆狂跳不止的心。
就在兩個小時之前，章明揚忽然拋出了神秘的條件，讓他毫不猶豫地答應了對方的要求。
隨後，兩人對“以挑戰之名，行宣傳之實”的計劃，進行了詳細的分析和討論，並最終形成了初步的實施方案。
不過，在此之後，章明揚忽然話鋒一轉，又提出了一個新的要求，並且這個要求讓葉衝頓時就陷入了懵逼之中。
原來，章明揚最初邀請葉衝以輔導員或者見習講師的身份加入揚武學院，以及力求促成葉衝挑戰天下武者這件事，除了是在為揚城武道學院著想外，還有著自身的考慮。
他希望在葉衝的幫助下，成為武道中人，並期盼儘快成為武者，在武道一途上有一個好的發展。
說起來，也的確是沒辦法。
章明揚作為老揚城大學轉型為揚城武道學院的第一任校長，自己的身體條件很一般，對武道一竅不通，甚至連武術都沒有怎麼接觸過。
這當然就難了。
他領導的是武道學院，所有的學生都是武道中人，而全院的教師隊伍裡，除了後勤服務等職能部門外，也是以武者居多。
成天介跟這些人在一起，討論和研究的又都是武道教學及發展方麵的問題，他就算再能說會道，可一到了真正的節骨眼上，在需要做決策的那一刻，就明顯少了一絲底氣。
長此以往下去，他這個校長當得是正真的難受。
章明揚心裡很明白，改變的方法也不是說沒有。
兩條路。
第一條路，調離揚城武道學院，重新回歸非武道類的普通教育機構任職，熟門熟路，憑他的能力，將來也會有一個不錯的發展。
第二條路，當然就是彌補不足，迎頭趕上，全力以赴踏上武道之路，從此在這條路上付出千百倍的努力，讓自己成為名副其實的武道學院校長。
章明揚當然選的是第二條路。
葉衝也在對方火熱的目光中，用力地點點頭，答應了對方的要求。
他很理解章明揚此時此刻的心情，也知道對方為什麼選擇他，而不是選擇彆的人作為引路人。
“嗬嗬。
怎麼選？
沒法選。
找一個自己的副手當兼職老師？
還是去拜一個普通的老師為師？
不可能的。110電子書
章明揚是經驗老道的管理者，當然不會讓自己陷入管理的被動之中，因為這樣做的話，一個處理不好，他就會被卷入漩渦之中無法自拔。