“行，我會計劃1下怎麼安排課程。”
顧珞珈點點頭，既然她來了，就會儘力做好。
校長能看出顧珞珈和其他義工不1樣，是真心實意來當義工的。
有些義工來學校支教也隻是擺拍，並不是真正為孩子們好。
他作為校長也很無力，畢竟義工的到來確實能讓孩子們得到平時從來沒有接觸過的玩具和0食，他也隻能睜1隻眼閉1隻眼了。
1早上，顧珞珈給低年段的孩子們上了音樂和識字。她發現這些孩子很聰明，教幾次就記住了。
中年段的孩子稍大些，吸收能力更強，她則給他們上數學課和語文課。
大年段的孩子很珍惜上課的時光，聽得很認真。
顧珞珈除了上數學和語文，還教他們1些簡單的英語。
那個女孩1邊抱著睡著的弟弟，1邊認真地跟著顧珞珈學發音。
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顧珞珈知道女孩的不容易，打算去鎮上1趟，買個嬰兒床，這樣孩子睡著了，女孩就不用抱著了。
課間，她把3個班的孩子召集在1起，教大家做些健身操，玩些小遊戲。
孩子們很快就和顧珞珈混熟了，圍著她老師長老師短地叫喚著。
她第1天支教就很成功，心裡也很高興。
午餐是校長煮的，簡單的麵條加些瘦肉和蔬菜。
“這些食材都是村民們主動送到學校來的，我也沒有收夥食費，實在也是負擔不起這些孩子的費用。村民送什麼來就吃什麼。”
校長覺得很過意不去，“顧老師，你第1天來上課，就讓你就吃這些湯湯水水的麵條。”
“校長，你彆這麼說。能填飽肚子就好。“
顧珞珈給孩子們分完午餐，才拿碗裝了半碗麵條，站著吃完。
孩子們的午餐雖然簡單，但他們都吃光了。1個孩子拿著碗還仔細舔了1圈，不放過1點麵湯。
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顧珞珈看著他們，輕歎口氣。要不是受過餓，怎麼會如此珍惜？
印象中，在她讀小學的時候，有次因為生氣，將手裡的甜品砸到地上，被聶沁如狠狠地打了手心，責怪她不該浪費糧食。
她反駁說1個甜品而已，聶沁如卻說還有很多人可能吃不上飯，餓著肚子。
當時她不以為然，今天親眼所見這些孩子們的困境，她才明白當時聶沁如為什麼那麼生氣。
放學時間，顧珞珈等孩子們都走完了，才回到藥廬。
“今天怎麼樣？”
聶沁如看著顧珞珈，“午餐你也沒回來吃，我想著你也該適應環境，就沒有給你送餐了。”
“那些孩子真的很可憐。”
顧珞珈搖了搖頭，喚顧慎言，“爸，你開車載到我鎮上去采購1些東西。我在這裡就想替他們做些事情。”
“珞珈，救急不救窮。”
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龍靈兒叫住顧珞珈，“這些孩子們已經適應了這種生活環境，如果隻是因為你在而得到改變，那你離開了，他們則要重新回到原來的生活環境，整個心境就會發生變化。有些人可能就會變得極端。”
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