????????“從1990年開始至今，一共向24個國家派遣了維和部隊，執行了近30項維和任務，總派出維和官兵約五萬餘人。”
????????之前在教導大隊的集訓裡沈軍已經學到了部分的知識，這會兒正好活學活用。
????????教員點點頭：“既然你這麼清楚咱們國家派遣維和部隊的曆史，那麼你想想，為什麼彆的部隊能做到，而你不能做到？”
????????他轉身對所有人說：“你們大多數是第一次參加維和行動，這次集訓說是給你們授課，實際上能交給你們的都是寫在手冊裡和資料中的知識，實際的臨場應用和應對都要靠你們個人的處置能力。剛才沈軍這個問題問得好，一個交戰守則就有5個步驟，聽起來很繁瑣，很不可思議，但如何能做到既不違反規則，又能保全自己呢？誰能嘗試給我一個答案？”
????????電教室裡陷入了沉默。
????????大家不斷在腦海裡構想，反複模擬這進行這個五個步驟後的實際交戰場景。
????????最後幾乎每個人都決出一個結論——死定了！
????????“沈軍。”
????????教員微笑著看著這位特戰旅副連長，似乎等著他給出一個滿意的答案。
????????沈軍皺著眉頭想了許久也不得要領，最後搖頭。
????????“教員，我想不出什麼好辦法。這個5個步驟太繁瑣，全做完的話，估計自己先會中彈。”
????????教員說：“讓我們想一想，大多數是什麼情況下會見到入侵警戒線需要阻攔的武裝分子？”
????????沈軍說：“營區警戒，或者是野外警戒，我們不是作戰部隊，因此不存在主動進攻的問題，所以基本都是防禦狀態下的遇敵情形。”
????????教員攤攤手，笑了。
????????“這就不就結了嗎？沈軍啊沈軍，你是特種部隊出來的，我很理解，但你要改變一下你的思維，不要用你作為特種兵的思維去考慮問題。”
????????他說著，用手做了個手勢。
????????“轉換一個角度，然後好好想想，想到了答案之後明天上課的再告訴我。”
????????這事讓沈軍鬨了個大紅臉。
????????要知道，他作為一名老特，在作戰方麵從來都認為自己在這個15人骨乾集訓隊裡是拔尖的，除了一個佟誌他沒敢比較外，其餘的都是警衛、工兵、醫療之類專業的人，不是一個層次上的。
????????但沒想到被維和中心的教員一個問題便問倒了，沒能回答上。
????????下課後，沈軍拉著佟誌在排房門口裡聊了老半天。
????????“老班長，你經驗比我豐富，你說說看，教員今天提的問題答案是什麼？5個步驟？”
????????他又模擬了一下舉槍、開保險、拉槍栓，警告、射擊等等一係列動作，到最後還是搖頭。
????????“不行，我覺得頂多做三步，對方如果開槍，我們的生命安全絕對受到重大威脅，很大幾率會死。”
????????佟誌也撓頭。
????????他也一直在想這件事。
????????和沈軍一樣，他也沒想通。
????????這種交戰守則太死板、僵化，根本不適合實戰。
????????他走到陽台的欄杆旁，朝著遠處望去，看著滿山青翠，讓自己緊繃的腦子放鬆一點點。
????????遠處，視線中能看到大門，門口處有兩個哨兵，雙崗，一人一側。
????????有個車開過來，攜帶手槍的哨兵上前攔截，然後持步槍的哨兵在後頭看著，倆人相隔有七八米。
????????忽然，他轉頭看著沈軍，似乎想通了點什麼。
????????“我說沈軍，剛才教員說讓我們從老特的思維裡跳出來，換個角度去思考……”
????????他指指遠處。
????????“我們平時訓練警戒的時候，假想敵一般想象是在多少秒內朝我們開槍？”
????????沈軍想都不想說道：“3秒。頂多3秒，不能再多。一般按照我們的標準，要求突擊隊員要在一秒鐘內做出反應……”
????????忽然，他似乎想到了什麼。
????????“等等！”