遠處的副院長也看到了彩虹，他不免也有一些驚訝。
難道尤教授是這麼厲害的存在嗎？
怎麼能隨時隨地就能灑出一個彩虹。
尤教授笑著讓張曉亮再去接一杯水來。
“這次一定要用力的潑過去，一定要有弧度的潑一個圓弧出來，不然就不會出現彩虹的。”
“你剛才也注意到了我的動作了吧，要是沒有注意到也沒事，我這裡有視頻。”
尤教授剛才架好了支架，就是為了可以拍到這麼完美的動作。
張曉亮再一次被視頻裡麵的動作給震驚了。
好像會魔法一樣，突然就變出了一個彩虹來。
“那我再試一試。”
尤教授剛才的動作已經深刻得刻在了張曉亮的腦海中。
這一次，他一氣嗬成，將水潑了過去。
“耶！”
“我成功了！”
張曉亮畢竟還是個孩子，平時就算再怎麼調皮，麵對這麼奇特的事情他還是會很好奇的。
“老師，這到底是為什麼呀？”
“為什麼我第一次的時候沒有成功呢？第二次為什麼能成功呢？”
很好，她已經成功地挑起了張曉亮的好奇心。
這是向成功教學邁出的第一步。
看見自己的孩子這麼聽話，這麼對一件事情有好奇心，副院長不由得笑了出來。
看來他請尤教授來，真的是做了一件很對的事情。
尤教授蹲了下來，掏出了自己手機裡麵的視頻。
“我告訴你，這是為什麼你一定要記住啊。”
“這個呢，就是我們的折射了。”
尤教授還將字打出來了，這樣也能夠讓張曉亮更好的記住這個名詞。
聲音和聽覺加在一起，會讓人的記憶力更深刻。
張小亮的好奇心更加旺盛。
“為什麼折射可以治這樣的呀？”
“為什麼我第一次卻不可以呢？”
尤教授覺得他在外麵說這些話的時候張小亮可能不一定記得住。
她就帶著他進去。
和剛開始來的時候不一樣。
張曉亮初次見到尤教授的時候，態度是很傲慢的。
可是現在呢卻是充滿了探知欲，緊緊的跟著尤教授的腳步。
尤教授拿出了小卡片出來。
“你看陽光的是有這七種顏色組成的。”
“但是呢，我們肉眼是看不見那麼多顏色的。”
“我們要是用水來潑過去的話，那些水會形成一個個小小的玻璃球，那那些光就可以進入到玻璃球裡麵。”
“陽光就會發生折射。”
“它折了一下就會發生偏轉，進而就出現了彩虹了。”
“這是一個很偉大的物理現象！”
“你記住了嗎？”
張曉亮狠狠的點了點頭。
“當然記住啦！”
“剛才我還真的以為你會魔法呢，原來是自然界有這麼多神奇的東西呀。”
“這居然還是物理的知識。”
“之前我還一直以為學物理沒有什麼用，原來我們生活中處處都充滿了物理呀。”
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