1000。
整整1000分。
看起來怪嚇人的，事實上確實很嚇人。
九門課，一共才扣了50分，這可不是嚇人嘛。
但莫曉雪還是有些擔憂。
哪怕是莫曉雪，她也不知道這一屆有沒有偏文科的同學，而且理工科成績也不差。
數學生物物理化學這些理科內的科目拿滿分容易，語文曆史等幾個科目想要拿滿分卻不容易。
因為沒有標準答案。
而莫曉雪被扣掉的50分，無一例外，全都是文科類，理科類全都是滿分。
1000分能拿到年級組第一名嗎？莫曉雪心裡也沒底。
時間一分一秒的過去，一中的學生迎來了禮拜四晚上的最後一節晚自習。
不出意外的，班主任拿著幾張a4紙走進了教室。
她是霍縣一中的一位特級教師，少有的在高中學校擁有教授身份的老師。
中年的麵容嫻靜而不失生動，長長的發絲用發夾挽起，顯得乾練利落。
她總是嚴格要求學生，但也有柔情的一麵。上課時，她善於引導學生思考，傳授知識的同時，還注重學生的思想教育。她是一位有愛心、有責任心的好老師，備受學生尊敬和喜愛。
這是班主任萬慧芬在高一一班學生們心中形象。
然而現在班主任的臉上看不出喜樂哀愁，臉色平靜的如一潭死水。
看著班主任的臉色，包括莫曉雪在內，全班同學都知道原因。
試卷早就已經發下來了，作為生源最好的一個班，然而這次考試結果卻不怎麼令人如意。
確切的說，班上有那麼幾位同學考的非常不理想。
剛過及格線的成績，硬生生的將全班平均成績整體拉低了。
換做在普通班也沒什麼，但他們是一班。
是整個高一年級組中實驗班的其中之一。
平均分拉低一分，平均分可能就會被另外幾個實驗班超越。
換位思考，如果他們是班主任，心裡能高興？最重要的是實驗班的學生，考試總分數竟然才勉強超過及格線。
這讓班主任很不能忍受。
要知道，這幾位考試成績勉強超過及格線的學生，都是平時上課最認真的學生，也是與老師互動最多的。
站在講台上，萬慧芬雙手撐在講桌上，看著講台下低著頭都在“學習”的學生們，萬慧芬久久沒有開口說話。
就這麼安靜的看著她的學生們。
有多年班主任經驗的萬慧芬知道，此時的她越是保持安靜，沒有任何的動作，學生們感受到的壓力就越大。
要的，就是這種效果。
這次高一全年級組突襲考試，他們作為班主任都是考試前一天才接收到通知，試卷自然而然也不是他們這些授課老師自己出的題。
按理慣例，每一屆的高一第一次考試，大家都會默契的不會出難題，就是為了多給學生一些信心，感覺自己能行，這樣才會有更多的動力投入到學習中。
然而這一次校長親自下發的試卷，網絡上一道題也沒有搜到，試卷的難度也較高。
考試的結果出現了預料之中的兩極化。
然而萬慧芬沒有想到，自己班上也出現了兩極化嚴重的現象。