“嗯，知道了，謝謝你的提醒。”
安揚笑了笑，悄然在這家夥的潛意識種下了心理暗示。
安揚表現的很正常，和往常一樣，不是嗎。
他已經成為“心理醫生”很長時間了，暗示、引導這些操作對於他來講，都可以說的上是行雲流水。
畢竟對於普通人來講，他們是沒什麼反抗非凡的能力的。
然後安揚就在這家夥的帶領下，很輕鬆地就找到了原身所在的班級，二年a班。
安揚剛進教室還沒坐下，就被班主任拉了過去。
桑國是有班主任的，和班級的學生綁定在一起，和東方的大國類似。
本以為是個麻煩，畢竟曠了幾天課，免不了被這個姓福田的班主任罵死，安揚都打算用心理暗示的能力了，但卻發現福田老師的脾氣要好得多。
估計是福田老師通過了什麼渠道得知了北森悠家裡的消息。
父母雙亡，留下一兄一妹。
如果是在小說裡，安揚都要懷疑北森悠是不是主角了。
可惜北森悠已經死了。
“如果你需要助學貸款的話，我可以幫忙的，我還是了解一些助學貸款的政策的。”
福田老師拍了拍安揚的肩膀，沒有多說什麼。
“謝謝老師，不用了。”安揚笑了笑，但卻否定了這個辦法。
中學的貸款，安揚並不了解，但桑國的大學的很多的助學貸款是有利息的，借多少，將來要連本帶利的話，而且利息甚至比住宅貸款還要高。
再加上桑國的學費奇高，最近的社會也不是沒有被助學貸款逼死的社畜。
安揚確實沒有錢交學費，但他可以找人幫自己交學費。
回到教室，安揚徑直走向了最後一排靠窗的主角位。
“同學，可以把位置讓給我嗎？”
安揚微笑著。
“哦，可以啊。”
正在和同伴聊著天的黃毛長島大一郎莫名其妙地同意了這麼個莫名其妙的請求。
但是他自己已經說出來口，作為男人，要言而有信，講義氣的男人怎麼會因為區區一個位置的小事出爾反爾，所以他裝作一幅大氣的樣子拍了拍安揚的肩膀，表示自己的大義。
“謝謝。”安揚道了一聲謝。
聽到這句道謝，長島大一郎滿意地點了點頭拿起自己沒多少書的書包前往了北森悠原本的座位。
通過和周圍同學的交流，外加上他的“觀察”“讀心”，安揚其實已經從周圍人的內心中對自己的看法中，看出來原身北森悠平時的表現了。
大抵就是，學習中上等，偏差值勉強說得過去，說不上好也說不上壞。
日本學校等級森嚴，班級裡麵存在金字塔一樣的人際關係。
那些長得好看，性格活潑，參加了體育係社團，屬於金字塔頂層。
北森悠這種普普通通，十分平庸的人，有著自己的小圈子，屬於中層。
至於下層的，大多沒什麼朋友，屬於那種被欺負了，也沒人關心的人。
閒來無事，安揚玩起了手機，看起了油兔波。
“呦嗬，你怎麼坐在這裡了，這家夥還換手機了。”
坐在一旁的高羽麻二奇怪地問道。
“之前的丟了。”
安揚歎了一口氣，將高羽麻二的手機拿了過來，然後用他的ine加上了自己剛注冊的ine。
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