“啊？”
本來期望得到表揚的石溪大受打擊。
她回到工位上，委屈的鼓起腮，很不服氣。
這前麵正沉痛、愚昧、無知，生孩子不上醫院，在驢背上顛兒呢，這轉眼就到了銀河之上，高科技滿天飛了，任誰看到都會沉不住氣的好不。
石溪挽起袖子。
她倒要看看，前麵那沉重和苦難，同這宇宙有什麼關係。
然後——
石溪發現自己看不懂了。
這啥啊都是！
時空躍遷，星際戰艦，太空塵埃，消耗恒星能量實現恒星蛙跳，還有什麼銀河第二旋臂，超新星，反物質雲——
石溪一臉懵，什麼都不懂，但又覺得十分厲害的樣子。
石溪忽然覺得自己麵試的時候說的真對，就江洋這作者，普通編輯還真拿捏不住，萬一整一個科幻出來，一堆硬核的詞兒叭叭冒出來，編輯肯定一臉懵。
她隻是沒想到，自己成了那個倒黴鬼。
算了。
還是老老實實改錯彆字和標點符號吧。
故事至少是看得懂呢。
就是矽基帝國對碳基聯邦發動了全麵進攻，戰爭打了兩萬年，看著很激烈，綠洋星，一個本來生機盎然的文明，讓矽基帝國煮了海鮮湯，寫的很傳神。
還有兩次壯烈的戰役，石溪一臉地鐵老頭臉，不明覺厲的覺得壯觀。
為了製止失敗的矽基帝國的恒星蛙跳，碳基聯邦要清理一個隔離帶，然後在摧毀隔離帶恒星時，要對恒星裡的文明進行生命級彆的甄彆，保留3c級以上文明。
什麼是3c?
石溪也不懂。
這一下子從鄉村跳躍到這星際戰爭，石溪真的無所適從，主要看不懂。
但也有可取之處，就是本來視野在一個小山村，突然奔到了浩大的星際戰爭，無論是綠洋星覆滅的震撼，還有星際戰役的壯烈，都讓人有一種視野忽然變化的震撼。
反正這小說，就讓人覺得——
不愧是江洋。
玩的就是花，除了《小王子》，這廝在故事結構上總要給人一種意想不到的震撼和轉折，情書裡的男女藤井樹，解憂雜貨店裡穿越時空的信箱，全員凶手的火車——
“嘖嘖。”
石溪繼續看下去，她倒要看看，這山村和星際戰爭怎麼關聯起來。
第三章的視野又回到了小山村，而且是小山村一間屋子的一間床上，相比浩瀚的宇宙幾乎不值一提，然而，宏觀和渺小在這兒得到了相互映照。已經到了生命末尾的老師，在病床上就著12片止痛藥，給學生們講起了物理知識——牛頓三大定律。
同時借助於摩擦力，老師回顧了村民們對於他教學的阻礙。
石溪看的入神。
思維在穿過星際戰爭的泥沼後，麵對這一章格外順暢。
老師在臨死前為學生們講三大牛頓定律，讓她記起了那對老師夫妻給他們講外麵的世界，他們有時候甚至會用上半節課的時間講，這些知識和見識或許當時無用，卻潛移默化的影響了她的世界觀塑造，讓她得以從另外一個角度去看問題。
就在她感懷老師病床上，要化為一根蠟燭照亮學生前路的時候，轉頭下一章又回到了星際，雖然還有一些不懂，但她見識到了回答不上來問題的文明被毀滅的壯觀和淒涼。
就像江洋老師寫的：“又一個生命世界毀滅了，像烈日下的露珠。”
而這何嘗不是下一章老師生命的逝去呢，他講了最難理解的牛頓第二定律，在死前，如同露珠在烈日下蒸發一樣恍惚，看到了水晶斧子把自己腦袋劈開，裡麵一生積累的知識，像一把發光的小珠子毫無保留的落在地上，發出悅耳的叮當聲，而孩子們像搶糖果一樣——
他感到幸福。
石溪在沉默。
她沒有見過烈日下的露珠，但她暑假時見過那對夫妻老師，他們已經老了，儘管會染發，但依舊看得見他們頭發間灰色的衰敗。他們是很平常的夫妻，也是千千萬萬老師中平凡的老師，但他們真真切切的影響了她的人生，讓一個女娃從一個山村走了出來。
老師用儘最後的力氣喊道：“背啊！”
不知道為什麼，這句話寫在紙上，卻重錘一樣敲響在她的耳畔。