“沒有核心的機器人叫做機器傀儡，簡稱機傀……”徐正平想了想說，“這麼叫倒是挺形象的，那以後就這麼叫了。”教span
他想了想，這個叫法挺合適的。
“好，就叫機傀。”範曉明滿臉的笑容，興奮的看著其他幾人說，“大家沒有意見吧！沒有的話我就這麼定義了，明天我就把這個定義公布出去，好讓大家都知道‘機傀’的意思，這樣大家也就能夠方便的稱呼沒有核心的機器人了。”
這個名詞可是他取得，隻要這個名詞存在，就會有人知道他。
這可是名留青史的大好機會。
蘇哲、左大軍幾人笑著點頭。
包奇正微笑著說：“按照對機傀的定義，人形仿生機器人、機甲、工程機械這些都算是機傀。”
“是的！”範曉明笑著點頭。教span
可以這麼說，機甲是真正意義上的機傀。
左大軍笑著說：“升級後的人形仿生機器人就能完全發揮裝甲型太空服了，而不是像現在這樣限製裝甲型太空服了。”
從一開始設計的時候，裝甲型太空服就被設計的十分的強大。
其攻擊性就不說了，其飛行加速度能夠達到一百二十個g，可真人使用的時候，其加速度被嚴重限製，其加速度不能超過一點五個g。
就這，是無法發揮裝甲型太空服真正的實力的。
不過話說回來，這樣的限製是必要的，不然一個不好，自己就能將自己送走。
一百二十個g的加速度，人類是無法承受的。教span
包奇正斜看了左大軍一眼，說道：“升級後的人形仿生機器人不需要裝甲型太空服，我們會為其製造專門的裝備，及裝甲外骨骼。”
“裝甲外骨骼，沒有這個必要。”左大軍尷尬的笑著，“我覺得裝甲型太空服挺好。”
包奇正搖頭說：“人形仿生機器人不需要維生係統。”
“好吧！”左大軍隻好點點頭。
接下來的時間，五人商談著接下來這些天的安排。
蘇哲、範曉明、徐正平三人都有著各自的任務，包奇正主要做的就是人形仿生機器人的升級，左大軍要做的是對裝甲型太空服和各類機甲的升級。
在九月這一個月，也就是腦機結合技術研製還沒有成功之前，包奇正和左大軍兩人主要做的是準備工作和提前研發。教span
在腦機結合技術研製成功了，他們會在第一時間升級。
五人一直聊到夜裡十一點才結束。
第二天上午八點，蘇哲、範曉明、徐正平三人來到了對撞樓地下一百米處的十五號實驗站。
在範曉明一聲令下，全國各地總共一萬個測試點同步開始尋找人腦信息交彙點。
三人看著麵前工位上顯示器顯示的信息交彙點尋找進度，靜靜的等待著。
半個小時過去，一個小時過去。
大腦被尋找的區域在極其緩慢的增加，可依然沒有找到新的信息交互點。教span
徐正平看著顯示器，感歎說：“信息交彙點的尋找的確有些困難，真要那麼好找的話，早就找到了。”
隨著對信息交彙點的了解，他知道尋找信息交彙點的難度真的很大。
這麼多天過去，也就找到了視覺信息交彙點和聽覺信息交彙點。
同時，他知道能夠找到這兩個信息交彙點，完全就是運氣。
範曉明點頭說：“是的，不難的話我們也不會搞這麼多的測試點。”
蘇哲看了看時間說：“不用這麼急的，反正一個月的時間就能將所有的可能區域過一遍，也就是說一個月後就能將所有的信息交彙點全部找齊。”
“對！反正一個月的時間都能找齊。”範曉明笑著，“我們按部就班的來就可以了。”教span
徐正平有些激動的說：“我希望這一個月的時間能夠過的快一些，我們太需要腦機結合技術了。”
“是的！”範曉明點頭，“對了，我忘了說了，清大和相關企業已經放棄了增強現實眼鏡智能工廠的建造，同意和我們一起研究增強現實技術。”
這次清大的速度還是挺快的。
前前後後也就幾天的時間。
對於清大同意合作，他也挺高興的。
徐正平微笑著，“是嘛！那就好。”
時間一晃來到了九月十五號。教span
這一天是新生軍訓的最後一天，也就是檢查成果的一天。
上午軍訓結束後，下午蘇哲給實驗班的學生上了第一節課。
在對撞樓三層的一個教室中，蘇哲站在講台上看著四十幾名實驗班本科生講課。
蘇哲詳細介紹了數學、物理、化學、生物等相關基礎科學研究的研究情況和未來的發展趨勢。
對於實驗班的學生，沒有直白的要求。
這些學生想學什麼就學什麼，想研究什麼就研究什麼。
不過，相關的基礎課程是要進行測試的。教span
第二節課的結束，蘇哲認真的說道：“你們都是天才，有些是十八九歲，有些是十三四歲，對於你們的學習和科研我不會進行乾涉，如果遇到什麼疑問，你們可以來問我，也可以問其他人，不過我要說的是，你們在學習的時候給自己定下一個實實在在的目標，不管這個目標是不是你們願意做的，還是其他，你們一定要一個具體的目標，好，接下來有什麼想問的現在可以問了，一會兒就要到吃晚飯的時間了。”
他話聲剛落，教室中熱鬨了起來，舉手的同時口中還不斷的喊著。
“我們什麼時候可以去月球？我想親自去月球看看。”
“是的，是的，我們都想去月球，想看不久前發現的狗頭金。”
“軍訓結束了，我們是不是可以申請去月球了？如果不能親自去一趟月球，我連學習的心思都沒有。”
……
“我想在月球在太空好好的玩上一段時間，我想參與到月球的全麵開發中。”教span
“登陸火星，我想參與登陸火星，我要去火星不知道可不可以？”
“我打算研製一個獨特的探測器去探索太陽係外的宇宙空間，為我們探索太陽係外的宇宙空間做準備。”
……
“老師，腦機結合技術真的快要研製成功了嗎？是不是腦機結合技術成功後，我們就可以回家了，待在家遠程控製人形仿生機器人學習和搞科研。”
“我聽說清大的增強現實眼鏡胎死腹中了，是因為我們研究的腦機結合技術造成的，是不是腦機結合技術也能實現增強現實？”
“還有腦機，聽說非常的強大。”
……教span
蘇哲非常有耐心的給學生們解答。