第159章 古空棘魚與超時空的秘密(求訂閱)_精靈羈絆王_思兔閱讀 
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第159章 古空棘魚與超時空的秘密(求訂閱)(1 / 2)

“啊,爸爸也來過這裡……”

小遙忽然想起了什麼,對赤智介紹道。

“對了,小智,這位是我爸爸的朋友梅茲教授,他可是古代精靈研究領域很有名的教授哦!”

麵對這位看上去就很有學術風度的教授,赤智連忙問候道。

“您好!我是來自關都的訓練家赤智,正在進行偉大巡禮,很高興認識您!”

看到小遙身邊這位年輕的男性訓練家,梅茲教授掃視一眼赤智身邊的精靈,點頭微笑道。

“你是小遙新認識的朋友嗎?年紀輕輕就能掌控這麼多隻精靈了,看上去就是個了不起的訓練家呢,我想小田卷那家夥知道了也會高興吧,哈哈哈!”

【目標梅茲博士】

【關係有前途的小紅帽】

【交往建議也許你可以在他麵前展現一下你的研究天賦】

小遙聽了俏臉一紅,似乎聽出了對方話裡的味道。

赤智這三十年老光棍卻是一如既往的遲鈍,反而注意力完全被對方口中的遺跡所吸引,一臉興奮的問梅茲教授。

“對了梅茲教授,您剛剛說古玫鎮附近發現了遺跡?那是什麼樣的遺跡啊!”

梅茲教授的研究似乎告一段落,並不是特彆忙碌,耐心的為二人介紹道。

“哎呀,要說起來,去年可是考古界非常忙碌的一年呢!關於古代文明與精靈的遺跡,接二連三的出現,這座遺跡是在神代先生發現沙漠遺跡後不久出現的。”

“根據我們現在調查出的內容,這座遺跡內可能和超古代的精靈有關!那可是能追溯到隕星墜落之前的超古代時期的事情……”

超古代……

赤智對於隕石墜落前後的曆史,也算是有些了解。

固拉多,蓋歐卡,裂空座,隕石與馭之力……

但在那還要之前的遙遠時代,他就真的一無所知了!

唯一有點印象的就是,之前那座沙漠裡的岩石遺跡,似乎也是超古代的造物……

赤智對遺跡有些興趣,於是對梅茲教授說道。

“教授,現在遺跡區域對外開放嗎?我們想看一下。”

看了一眼小遙,梅茲教授欣然應允道。

“沒問題,跟我來吧!”

三人來到古玫鎮外的曠野遺跡中。

荒木叢生的地麵上,數根奇異的石柱從地表高高立起,組成一道玄奇的陣列。

這巍峨的石柱給赤智一種磅礴曠遠的時空錯覺,仿佛在觀摩數萬年前的時光在麵前流淌而過,在心中留下一種悵然若失的惆悵。

究竟是何人建造了這座遺跡,它又為何在今日現世?

在眾多林立的石柱中,有一塊石板格外特殊,在其上延伸出無數紋路,這些紋路與赤智在石之洞窟地下海洋之民遺跡內發現的紋路有些相似,但卻更加簡潔古樸。

在石板中心有著四道圓形凹槽,似乎是一道特殊的機關。

梅茲教授緩緩道出結論。

“根據我們的調查,這座石板後可能有機關,若是強行打開的話,或許會觸發遺跡內部的自毀裝置!”

赤智內心一驚,暗道還好不是神代隊長的探險隊發現了這裡。

否則太陽岩一腦袋撞上去,搞不好這裡已經發生大爆炸了……

“你們就在這裡觀摩一下,感受古代遺跡的氣息吧,但是不要隨便觸碰這裡的東西,因為這裡的一切都還是待研究的內容,一不小心可能會引發意想不到的後果……”

體會這片遺跡的氣息,赤智似乎有種熟悉的感覺。

那座沙漠地底發現的岩石遺跡,似乎給他帶來的也是這般感觸!

一種蔓延上萬年,亦不曾散去的時空延續感!

赤智想到這兩者出現的時間,就在前後不遠的一段時間內。

難道說……這兩者之間有什麼聯係嗎?

站在石板前,赤智閉上眼睛,用波動感應石板。

時間一分一秒過去,石板之中逐漸有和沙漠遺跡時類似的波動傳來!

【風……火……水……土……】

猛然間,赤智睜開雙眼,對梅茲教授道。

“梅茲教授,會不會這裡或許是需要四種元素的力量來開啟遺跡?”

聽到這個提議,梅茲教授一愣,點了點頭道。

“我們也想過這個構想,但四種元素的組合實在太多了,我們嘗試了很多次都沒有結果……”

於是赤智毫不猶豫道。

“那……可以讓我試試嗎?”

梅茲教授想了想笑道。

“好吧!不過小心點,萬一有什麼危險大家立刻遠離遺跡!”

風火水土!

感應到石碑上的波動意誌,赤智拿出風之石,火之石,水之石,土之石,依次放進凹槽內,石板卻依然沒有絲毫動靜。

難道說……還需要由對應屬性的精靈來引導元素力量?

於是赤智對梅茲教授和小遙道。

“你們身上有水屬性和飛行係的精靈嗎?我需要催動一起催動石板上的晶石力量!”

隻見教授拿出了一隻信使鳥,小遙則是拿出了一隻她參賽用的瑪麗露。

火紅,明珠,信使鳥,瑪麗露同時發力……

嗡——

石板緩緩產生反應,紋路上產生明亮的白光,整座遺跡開始顫動,一條地下暗道出現在眾人麵前,徑直通往未知的神秘領域……

看見緩緩出現的暗道,梅茲教授激動起來。

“太……太不可思議了!小智沒想到居然真的被你找到開啟遺跡的方法了!”

【洛托!你的行為得到了梅茲教授的認可】

【你們的關係上升為【未來的學者】】

【你解鎖能力【學者之心2】】

【學者之心2你的研究觀察能力小幅提升】

得到梅茲教授的肯定,赤智從對方身上汲取到了羈絆之力,成功將研究能力進一步強化。

他感受到自己的思維能力,變得更加科學了。

各種各樣的研究方法和思維模式,從腦海不斷湧現。



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