——耶魯大學。
上午第二節課，劉藝妃翻開下一頁書，抬頭看著老師，認真聽講。
班上的十來位同學也很認真，能進進修班的藝術生非富即貴，身後多少都有點背景，但世界名校的教學質量肯定是有保障的，再是眼高手低的人身處這個環境也不會錯過學習的機會。
“從演員為中心的視角出發，我們可以從多維的角度來看待他。”
“我們的表演放在熒幕上是平麵動態圖，平麵動態圖是二維。”
“那麼，我們能以此產生一個理解。”
“我們演員在三維的空間裡演繹一段完整的人生，形成一張張二維的動態圖，然後被三維空間裡的剪輯師混剪，最終呈現給三維空間裡的觀眾，觀眾會以四維的眼光來看待二維中的你們那不完整的人生。”
斯嘉老師伸出兩根指頭：“這裡有兩個重點。”
劉藝妃和同學們不時抬頭看投影儀中的備課知識點，埋頭做筆記，同時聆聽老師的講課。
“觀眾為什麼會以四維的眼光來看演員的表演？”斯嘉老師頓了下，道：“因為觀眾是上帝，觀眾能窺探熒幕中世界的全貌，觀眾也會站在製高點上來評判你們，你們隻能被動的接受他們的評判且無法反駁，也無能為力。”
“這就像英國哲學家波特蘭·羅素提出的，火雞和農場主的理論，任由低緯的火雞如何掙紮，高緯的農場主會一如既往的、漫不經心的、漠不關心的來看著你們，甚至還能決定你們的‘生死’，決定你們的成就和發展。”
斯嘉老師的話，讓劉藝妃他們心中一怔，感觸很大，繼續埋頭做筆記。
斯嘉老師踱步幾許，走出講台：“認命的火雞隨波逐流，拍打那雙無法高飛的翅膀惹得農場主們哈哈一笑，以供娛樂。”
“不認命的火雞總是在不經意間爆發出喜怒哀樂，試圖讓農場主們產生共情，然後把這些高高在上的農場主們也拖入火雞的世界中，與火雞共享悲和歡，從而得到農場主們的認可。”
“總有可以展翅高飛的那一個，不管農場主們抱以什麼樣的眼光，他總是特立獨行的走自己的路，甚至他的一舉一動都會被很多農場主們追捧和跟隨。”
“然而，高飛的火雞不一定比認命的火雞過得好，不認命的火雞也不一定比高飛的火雞過得差。”
“同學們，明白老師的意思嗎？”
長得很白淨的威斯特，看著老師道：“走自己的路就好，沒必要在乎他人的目光。”
斯嘉老師頷首：“奈斯。”
劉藝妃舉手道：“不管走哪條路，自己開心快樂的同時，也要找到屬於自己的風格。”
斯嘉老師衝劉藝妃點頭：“非常棒。”
這時，下課的鈴聲響起。
斯嘉老師走回講台，看向同學們：“找到自己的表演風格，比漫無目的的努力更重要，然後再去思考如何將自己的表演風格升華和進階。”
“還有第二個重點，我們呈現給觀眾的是不完整的人生片段，不完整的東西如何讓觀眾們共鳴，無非就是一個情感上的探究。”
“所以我們在拿到劇本的時候，要去思考人物在哪裡能夠爆發情感，在哪裡能夠壓抑情感，延著人物的情感層次遞進著去表演，準沒錯。”
“情感可以體現在人物上，也可以體現在情節中，也可以體現在細節上，不管體現在哪裡，它都沒有統一的標準，而是因每個演員的個人風格而不同。”
“這個星期的作業就是，同學們有偶像或喜歡的演員吧，給你們一個星期的時間，找到自己偶像或喜歡的演員的特點，可以是穿著打扮、可以是某一個標誌性的動作等等。”
“我不是讓你們去模仿他們，而是讓你們借偶像的光環呈現出真實的自己，給我一個全新的又屬於你們自己的風格。”
這時，下課的鈴聲驟停。
“還是那句話，我講我的，你們聽你們聽的，我從不強求我的學生一定要接受我的觀點和理論。”
“如果接受，就找到適合你自己的東西；如果不接受，就當我講了一段故事。”
“如果有疑問，可隨時聯係我來問我為什麼，我會一一給你們解答。”
“如果要建議，那抱歉，我從來不給我的學生提建議。”
“在我的教學理念中，在藝術這件事上，最好的建議就是不提建議。”
“你們從我的教學中自己去體悟到符合自己的東西，比我來提建議要強一萬倍。”
“又度過了一個愉快的上午，同學們，下課。”
看個性十足的斯嘉老師走出教室，劉藝妃收拾桌上的課本，第一次進修上課，不管是同學的刁難最終被她化解，還是斯嘉老師彆開生麵的講課方式，都讓她收獲匪淺。
“茜茜，晚上來我家裡吃晚餐吧。”旁邊忽然傳來一道聲音，是一位女同學。
劉藝妃看了看，這女同學就是她回國前考試完，從她身邊跑過去和男朋友相擁相吻的那位，很開放很熱情的一個金發小姐姐，叫愛蘭德。
“我請你吧，去吃中餐怎麼樣？”她喜歡交朋友，對同學的熱情相邀她友好以待。
“中餐？紐黑文有中餐嗎？”愛蘭德甩了甩一頭波浪金發，滿是疑惑。
“有一家。”劉藝妃點了點頭。
“那太棒了，晚上你給我電話，我還從沒吃過中餐。”愛蘭德雀躍道，劉藝妃上午的自我介紹讓她覺得劉藝妃是個很有個性的同學，讓她很有交往的興趣。
“好。”劉藝妃應下，和路過的同學道彆，背著小雙肩書包走出了教室。
教學樓外，劉小麗和助教艾米麗在樹下交流。
跟隨女兒來學校上課，一是來到陌生環境不放心女兒，看到女兒自我介紹的表現和觀察了一節課沒什麼異常，她才漸漸放心。
二是她要請艾米麗幫忙，帶她去找了一位能夠上私教課的商學院的老師，通過一節課時間的交談和商議，也搞定了女兒學工商管理方麵的事。
“艾米麗老師好。”
“茜茜。”
劉藝妃和艾米麗打了個招呼。
“艾米麗老師，那我們先走了，改天有空來我家裡吃飯。”
“好，再見。”
劉小麗扒著女兒的肩，一起往學校外走，凱特琳跟在後頭保護母女倆。
“搞定了，每個星期的星期六下午上兩節課。”劉小麗說道。
“好。”劉藝妃點了點頭。
中午的陽光耀眼，劉小麗戴上墨鏡：“其實你學下基礎的東西就夠了，你要和小軒一起處理公司的事，或是參與進什麼事，重點還是在實踐，理論上的東西也不會完全適用於璀璨時代。”
劉藝妃“嗯”了一聲，道：“我知道，就像楚軒總說的框架嘛，做任何事隻要有一個框架在，隻要順著這個框架去摸索就好了。”
“我現在就是沒這個框架，也就是沒實踐基礎和理論基礎打底，影視工業化上的東西，也肯定需要很多工商管理方麵的知識打底。”
“你心裡有數就好。”劉小麗說道。
“對了，媽媽。”劉藝妃捋了捋頭發，看著媽媽道：“等下回去幫我弄一個發型，奧黛麗赫本的發型。”
“作業嗎？”劉小麗問道。
“對呀！”劉藝妃蹦跳了下，奧黛麗赫本是她偶像，能夠稍稍模仿一下也是讓她很愉快的：“老師說借自己的偶像光環，表現出自己的風格。”
她又說道：“赫本的發型就是後麵盤著發髻，前麵空氣劉海。”
她對偶像的經典發型十分清楚，依照心裡的印象脫口而出。
“空氣劉海。”劉小麗看了眼女兒，道：“你不適合齊劉海，真的。我給你弄個赫本的發髻，再去買一個她那種珍珠項鏈似的的發圈捆一下，你前邊的發型就按你的發際線往兩邊自然延伸，比你說的空氣劉海絕對好看多了。”
劉藝妃蹙眉，思忖起來，在腦海腦補媽媽說的發型。
“你要弄個空氣劉海，小軒肯定要笑死你。”劉小麗打趣道。
劉藝妃眨了眨眼，“哼”了一聲：“他敢。”
說是這麼說，但她還是放棄了劉海發型的打算。
傑斯在校門口等待，母女倆和凱特琳上了車往伊萊社區走。
回到了彆墅，曾妮剛準備做飯，羅校中在幫忙打下手，距離開吃還要一段時間。
見此情形，劉藝妃迫不及待地讓媽媽給她弄發型，借偶像光環表現自己風格，怎麼也得體驗一些時日找找感覺。