神不在的霍格沃茨！
“那麼現在懂了嗎。”麥格教授看著來辦公室問自己問題的學生。
“嗯，我懂了，謝謝麥格教授。”學生很有禮貌，在感謝後離開。
“呼，最近問問題的學生變多了啊。”麥格教授看著出去的學生感到疑惑。
以前一學期可能都不見幾個學生來問問題，來了也是那幾個。
但最近低年級孩子來問問題的越來越多，有時一天就來兩個。
“這批學生質量好。”麥格教授道。
而出去後的學生沒回寢室而是跑去禮堂。
禮堂，伊萊拉人派糖結束，不過活動無聲挑戰依然繼續。
學生來到攤前。拿出紙條，上麵寫著
“10月30日上午到麥格教授辦公室問問題。”下麵寫著問題。
“給，我完成任務了。”學生將紙條遞給伊萊，伊萊收下看了看答案。
“恭喜，加上之前的，你獲得了一包糖果。”說完伊萊收起紙條，把糖遞給學生。
學生領了糖高興走。而伊萊則看著紙條陷入沉思。
“伊萊，你怎樣做圖啥。”喬治再一旁說。
“是啊，為什麼到現在還免費送糖。”弗雷德再一旁說。
“嗬，怎麼是看到糖果變成加隆後就不舍得送糖了。”伊萊看著兩人。
在糖果攤開始盈利後，伊萊搞起了貴賓製，又考慮到媽媽工作量，還限購。
但這依舊擋不住低年級對手工糖果的喜愛。
“可不是嗎。還有我們糖果賣的怎麼好，不多賣一點嗎。”
“你們想錯了，物以稀為貴，那些有錢的同學會更願意看到自己能買到而彆人買不到。”
“那麼你不怕沒零花錢的同學恨你阿。”塞德裡克一旁問。
“這就是為什麼還有無聲挑戰的原因。”伊萊笑著講“這樣做的目一是為了緩解你能買到糖果的學生情緒。二，也是更重要的，這樣，我就可以繼續問教授問題。”伊萊拿著紙條露出淫笑。
伊萊一般去找教授都是一些大問題，而教授不會全講完，而是讓伊萊先消化完後再繼續，如果伊萊繼續問，教授勸導伊萊知識要一點點學。這讓想快速吸收知識的伊萊很抓狂。
於是伊萊就想出怎樣的法子，將把想問的問題分成若乾小問題讓其他學生拿去問，酬勞就一兩顆糖，多好。
至於會不會有某人自答，抱歉，問題難度伊萊心裡有數，低年級學生能說個所以然來也算你厲害。
“外加，我還要做私人訂製。”
“私人訂製？”
“你們想，這些糖隻是麵向低年級，高年級不喜歡，但我們可以根據他們的愛好做糖果。
比如你想象一下如果有那個男生拿著訂製的巧克力在情人節給女生，接著你們會發生什麼。”
“那他們就肯定愛上糖果，連女生也會來買。”喬治和弗雷德給出答案。
“對，就是這樣。看來最近讀書有點用嘛。”
“對了，伊萊，你萬聖節要裝扮成什麼啊。”
“哦，吉祥物。”
“阿？”
“你們忘了，前段時間有人突然退單，萬聖節特製愛情糖果，不趁著萬聖節賣掉不行，我可是好不容易說服鄧布利多校長允許我在萬聖節禮堂擺攤。”
“不會吧，伊萊，萬聖節阿，你不玩嗎。”
“你不知道服務人員從來沒有假日嗎。”伊萊直接回答。
“等等，這是不是意味著我們也要在萬聖節工作。”
“不，幾磅的糖，萬聖節我一個人擺攤就行，你們去玩吧，當然要是願意工作我也很高興。”
伊萊的話直接把另外四人的嘴堵上，他們想在萬聖節玩。但看著伊萊一個人在擺攤又有些同情。
“怎麼老板給你們放假還哭喪著臉，要不都來工作。”伊萊輕佻地說，四人齊刷刷搖頭。
伊萊需要的是加隆和學習，而另外四人不用，何必要在這個時候湊一起。
第二天，10月31日。因為萬聖節放假，師生都放假開心玩。尤其快到晚上，禮堂會被用來開宴會，更加熱鬨。
不過這和伊萊沒什麼關係，他穿著吉祥物服，站在糖果攤前。還要變出一些嚇人的小玩意來迎合節日氣息。
“每年都是這樣，我一點也不羨慕。”伊萊看著其他人，心裡想著。
“伊萊，伊萊。”
“嗯，麥格教授，你也來買糖果？”伊萊看著裝扮成小紅帽的麥格教授。
“哦，不，是鄧布利多校長，他想和你說件事。”麥格教授看著伊萊又說“你這個裝扮是……磚頭？”
“麥格教授，是巧克力，不像嗎。”
“嗯～，我們還是走吧，鄧布利多校長還在校長室等你。”麥格教授轉移話題掩飾尷尬。
沒多久，伊萊跟著麥格來到校長室。鄧布利多已經擺上點心等著。
在示意後，麥格教授離開，校長室剩下兩人。
“哦，伊萊，你裝扮成磚頭可真像，先來點點心如何。”鄧布利多調皮說。
伊萊將一杯茶端到麵前但沒喝說“鄧布利多校長，這是巧克力。”