仙靈養成手冊！
相比於聯邦的教育製度，帝國的教育模式會更機械一些。
南方聯邦一直以來都在宣揚自己的民主、自由，在不斷醜化帝國方方麵麵的同時，對於自身製度則極儘讚美。
自然而然的，從最根本的教育角度出發，也要符合所謂自由和民主的意誌。
所以南方聯邦的學生，在教育環境上會更加寬鬆，升學壓力更小，同時在應有的學習之外，南方聯邦的學生也更傾向於課外的一些活動。
可帝國的學生卻絕非如此，帝國的教育模式，更傾向於普遍成才的教育模式。
所有人在某一個時間點內，接受著基本上完全一致的教育，在畢業之後，不期望他們會有多大的發展和高度，但至少要達到帝國所期望的一個起碼的標準。
這種教育製度的優缺點都非常明顯，缺點是往往會有一些天才被扼殺，尖端人才的出現概率，要比南方聯邦差上許多。
並且基本上全都集中在貴族豪門之家。
而優點則是真正的廢物也很少出現，在帝國的教育製度下成功畢業的學生，最差的結果，也能成為帝國這座龐然大物裡、一顆雖然不起眼、卻往往必不可少的螺絲釘。
無論聯邦還是帝國，在教育製度上都很難說誰更優秀。
任何製度，一旦牽扯到了群體化的問題，便總會有人因之受損，這是必然會出現、並且永遠無法避免的問題。
隻要製度本身所形成的結果，對國家整體有利，對大部分人都能形成正向的引導，那麼從國家角度出發，就是優秀的、可以推廣的製度。
可不管怎麼說，當製度推行的過程中，那些缺點鮮明的顯現出來之後，統治者們便總要嘗試著去進行優化又或者解決。
類似的舉動，又多少會牽扯到一些利益既得者們不想被碰觸的領域。
當遇到了這樣的問題，集權製的帝國，顯然會比共和製的聯邦更有力量，執行力上也要強大的多。
高考之前為期一個月的摸底測試，其實就是帝國對現有教育製度缺陷的一個補充。
自從開始有摸底測試以來，不知道多少帝國的高三學生，在一個月的摸底測試期間，展現出了與眾不同的能力。
有人對於野外的各種草藥天生敏感，能夠無師自通的辨彆出諸多草藥的特性。
有人則具備著煉製藥劑的天賦，天然的便突然間知曉應該如何煉製一些簡單的藥劑。
還有人是天生的戰士，在摸底測試期間，往往能發揮出遠超過自身境界的實戰能力。
而這些特殊能力的展示，其實都和他們各自體內的仙靈有著最直接的關係！
凡是在摸底測試期間，有特殊能力展現出來的學生，最終至少都可以成為一名真正的見習靈修！
所以那名教育所的官員說的一點沒錯，摸底測試的表現，往往會決定這些學生的未來。
一旦被認為有潛質成為靈修，而不是像多數人那般止步於靈修學徒的階段，日後能夠得到的資源和受重視的程度，也會隨之水漲船高！
當然，這隻是對於大部分學生來說，最好的提升自身價值的方式。
可到了葉寧這種程度，具備了考取六大的資格，其真正需要去做的，就是儘可能在高考之前，變得更加強大。
凡是能考上重點大學的學生，見習靈修的境界，便是他們畢業的標準。