齊全了各大科目組長教學，其實也是沾了方盛景的光。畢竟他可是學校的重點培養對象。
靳老師安排了下任務，先讓他們熟讀一下課文，十分鐘後他在講解下背景。
讀個課本，十分鐘？
顧欣然覺得有些浪費時間，但還是照辦了。
“六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘裡，隔離天日。驪山北構而西折，直走鹹陽。二川……”
顧欣然讀著讀著揉了揉眼睛，不知怎的有些犯困。大概是覺得文太長了，看的眼疼。
揉完眼睛後，她放下手，按著課本。頭上下擺動了兩下後，搖了搖頭，努力的睜開眼睛。
還是有點困。
這是語文老師的第一堂課，怎麼說也得給老師留個好印象。
為了阻止自己犯困，她特意提高了讀書的音量，“嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家；奈何取之儘……”
她頓住了，“儘什麼東西？”
她順著文，往下找了一下對應的翻譯和注釋，隻是她還沒找到，身旁的方盛景就開了口。
“奈何取之儘錙zi銖，用之如泥沙？使負動之柱，多於……”方盛景繼續念著後麵的文，他的咬字非常的清晰，和身後的許連江形成了完美的對比。
顧欣然坐在她的位子上，聽許連江讀書的聲音，就好像是蚊子在耳邊，翁嗡嗡的響一般，有些煩躁。
不如方盛景讀書的聲音悅耳。
她停下了讀文，而是低頭盯著課本，方盛景讀哪裡，她就盯著哪裡，遇到不認識的了，就標個拚音。
就算漢字她不認識，拚音她總是認識的。
方盛景讀完一遍以後，顧欣然的這篇《阿房宮賦》也算是看了一遍了。
於是，她盯著課本又自己複述了一遍。
她卻沒有察覺到身旁的方盛景在讀完一遍後，已經拿出一張白紙，開始試著翻譯這篇《阿房宮賦》了。
十分鐘到了，老師才拿起課本來，和他們講了講《阿房宮賦》的創作曆史，順道翻譯了一下全文。
通俗的說，就是領著大家又讀了一遍文章。
隻是，他課堂上說的那些話，有點奇怪。
這篇文章，不過就是杜甫在勸誡當下的人們，要吸取曆史的教訓罷了。
通過對阿房宮興建及其毀滅的描寫，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的曆史教訓，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個正直文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。
尤其是還描寫了一段項羽火燒阿房宮的場景，偌大的宮殿的地基，隻是一個地基呀！
竟然在一夜之間化為灰燼。
秦王的驕奢無度，焚書坑儒，暴政，才是他導致滅亡的主要原因。
可他們的靳老師，講的卻不是這個。反而，給他們講解了另一麵的曆史，置使整個班的人，瞬間對秦始皇改觀。
s沒有刻意洗白！！
我考慮了一下，還是一天一更的好。畢竟我開了兩本書……
存稿被我謔謔完，可能我就趕不上更新了。抱歉撒～
一章兩千字。
我收藏破百可爆更五章一萬字！
以後每天淩晨更新一章。
我的進度還差八千字，我先去加油了！！