浮生若夢夢醒何歸！
今日分享“你相信嗎，未來要和你共度一生的那個人，其實在與你相同的時間裡，也忍受著同樣的孤獨。
那個人一定也懷著滿心的期待，擁著一腔孤勇，穿過茫茫人海，也要來與你相見。”
點歌時間一轉眼就過去了三年
一切在我心裡開的好皎潔
現在倒計時也不剩幾天
腳邊的紙片來不及去撿
仿佛是快要衝破壓力的繭
離校後大家又各自熬夜
早上的黑眼圈
課上的小困倦一天一天又一天
我隻想要拉住流年
好好的說聲再見
我隻想銘記這瞬間
我們一起走過的光年
六月後光年成紀念
這個班級太傲嬌
什麼課都不發言
但是還是很溫暖
同學之間的寒暄
壓著課本抄作業
考試上的看一眼
現在想起來會不會覺得很親切
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青春，真的是個很好的代名詞，像是歲月中燁燁閃光的長河，我們都會經曆一場名叫高考的考試。
考試前，你經過許多次考試，做過無數套模擬仿真試題，你現在所經曆的，也是彆人所經曆的。
你不是第一個，也不會成為最後一個。
我不算是個標準的理科生，在題山題海中自由來去，物理是我的一大死穴，而且是道致命傷。
反倒是，英語和語文是我的強項，我也這麼以為。
在分科前，很多人都認為我會選擇文科，不管是我的家長，還是鄰居的化學老師，以及我的同學。
後來在理科班遇到鄰居化學老師，竟然成為了我的老師，有幸遇見，從此相伴幾年。
我輕輕鬆鬆地能寫出一篇語文滿分作文，輕而易舉地早彆人一小時完成英語答卷。
可我對物理竟然在很長的一段時間中都是束手無策。
更有意思的是，我們的物理老師還是我的班主任。
他很年輕，卻很聰明，每次講題都靠現場發揮，思維很是跳躍，我幾乎很少能跟上。
你去找他問問題，也許最後會直接打道回府，因為他有著某項愛好——打遊戲。
有些題，他會勸你直接放棄，然後繼續打遊戲。
在我印象中，他開始備課，是從我們班有次成績嚴重下滑開始。
如果讓我去評價他，不說好，也不說壞，他更像是個有著少年心的大人。
有著不羈的天性，有著跳躍的思維，還有著愛玩的習慣。
有件很有趣的事情，據說有次班內的同學打遊戲匹配隊友，對方就是我們的物理老師。
我們知道他遊戲用的名字，他卻不知道對麵就是他的學生。
對麵不相識，後來班裡傳開後，每個人看到班頭，表情都很微妙。
也許是我有張人畜無害的臉，用同學的話來說，長得像個好學生的模樣。