高中啊高中！
今天上傳了十五萬字了，可以提醒讀者一些閱讀“注意事項”了。
這本書描寫的時段是2011年至2015年，這期間中國實施了許多高考政策方麵的改革……
幾個少年的15歲至18歲，正是其身心日漸成熟、變化最為反複無常的“青春期”，也是一個人“三觀”建立的重要時期……
絕大部分的父母年齡，在這個時候都是45歲上下，正是職場中自己的事業是否能夠得到更進一步提升的關鍵時期，且因為曆史原因，他們基本上沒有什麼的教育獨生子女的經驗……
以上是前提。
“注意事項”一
幾個高中生從高一到高四，語言成熟度的漸變。
作者全文“拉”完、自己校對之後，又用了一年的時間，把文中近十個主要人物的語言，包括內心獨白，又認真捋了數遍。
嚴格把控每個角色的語言風格、遞進成熟的節奏、與不同交流對象的語境變化……
風格迥異中，孩兒們的話語和他們的個子一樣，在慢慢“長大”……
和所有的父母一樣，擔心孩子長得太慢，又害怕孩子“躥”得太“快”。
主要是因為要顧及下一部計劃中的《大學啊大學》，隻敢“真實”。十八歲而已~其語言風格不會“老辣”到什麼地步。
這個年齡段孩子的語言風格雖然變化很大，但短短四年，要把握其中的微妙變化……說實話~我真的太難了。
“注意事項”二
全書約有百分之二十的篇幅，摻進了一些家庭（家族）成員關係的互動描寫。
估計年輕人會覺得乏味，其實裡麵非常有趣，我說“見人性”一點不為過。
年輕人若看不到作者想表達的東西，不要緊，待你也為人父母了，自然就懂了。
“注意事項”三
想讀一本好書，“耐心”很重要。
一篇精心打磨的文字，一定是有抑有揚有頓有挫。
一直“揚”、“揚”、“揚”的書，算什麼好書？
我看《紅樓夢》不下二十遍，後十幾遍基本都是從第五回開始看起，然後看到第一百回左右就算了……
前日有讀者給我留言“的讀者都是習慣快餐文學的，要求每章都有衝突，十章內有反轉，每件事情都要打臉……”
我嚇壞了，每章（我自己的分章，下同）都有衝突那是必須的。至於“反轉”、“打臉”我做不到，因為生活本身就不是這樣的！
本書共六十章，前二十章人物出場，以“喜”為主調子，其節奏大致是“抑”著在寫。
中間二十章，“歡樂”到了，並開始下滑。節奏本著“揚”及“頓”，以“酸”為主調子。
後二十章，孩兒們該走的彎路、該撞的南牆依次出現，該來的“悲”也如期而至。文字節奏變快，“挫”就“挫”個極致！
就說這麼多，還沒上傳到二十章，話多了……