“這回沒人堵咱倆了。”
“不用蹲著了。”
劉盈呆呆的看著小東西漸漸走遠。
又回頭看向未央宮。
喃喃道：
“阿父被騙了……”
隨即想到黑著臉的阿母。
咽了口吐沫。
“騙得好慘……”
……
大漢·文帝時期
“就沒人告訴他？”
劉啟感覺難以置信，不可能整個朝堂上都是無能之人吧？
“這點東西不難看透啊！”
劉恒按了按太陽穴，無力道：
“那你覺得，有人敢說嗎。”
“說了之後，他會聽嗎？”
“就算你認為這些東西跟官員利益也切身相關。”
“那你不記得官員才拿多少俸祿了嗎？”
“沒理由也不想說。”
“就這麼簡單。”
劉啟眨巴眨巴眼睛。
“這……這虧……”
劉恒不置可否道：
“大明後代皇帝吃定了。”
……
【民生經濟：人口銳減，土地荒蕪。這是明朝剛建立時的情況。】
【基於“兵革連年，道路皆榛塞，人煙斷絕”的新王朝。】
【朱元璋采取了一係列安定社會、組織生產的措施。】
【獎勵開荒、實行屯田、興修水利。】
【待民生漸生後，又規定鄉裡之間互助互濟。】
【“鄉裡人民，貧富不等。婚姻死傷吉凶等事，誰家無之。”】
【“今後本裡人戶，凡遇此等，互相周給。”】
【“且如某家子弟婚姻，某家貧窘，一時難辦，一裡人戶，每戶或出鈔一貫，每裡百戶，便是百貫，每戶五貫，便是五百貫。”】
【“日後某家婚姻亦依此法，輪流周給。”】
【“又如某家或父母死傷在地，各家或出鈔若乾，或出米若乾資助，本家或棺槨，或僧道修設善緣等事，皆可了濟。”】
【“日後某家倘有此事，亦如前法互相周給。”】
【“雖是貧家，些小錢米亦可措辦。如此則眾擎易舉，行之日久，鄉裡自然親愛。”】
……
｛通篇就是兩個字，隨禮！｝
｛萬惡之源！萬惡之源！｝
｛好像溫州、台州有個什麼互助會，是不是就是這個？｝
｛這法令，也不知是不是老朱想起父母之事了……｝
｛……老朱的製度設計的很爛，對百姓也比較防備，但總體來說對貧民還是不錯的。｝
｛究其內心想法是不可得了，隻看結果吧。｝
……
【命所有村莊皆置大鼓一麵，到耕種時節，清晨鼓聲一響，全村人丁都要會集田野，及時耕作。】
【如有怠惰者，由裡老督責。】
【裡老放縱不管、未加勸督的，則嚴加懲罰。】
【洪武二十八年，又命鄉裡小民或二十家，或四五十家，組成一社】
【遇到農忙季節，誰家有病，則全社通力合作，協助其耕耘。】
【至於這一製度執行到什麼程度，探索的結果如何，史書上沒有下文。】
【依次種種，締造了屬於貧民百姓的洪武盛世。】
【評價S級·得五分】
……
大秦。
嬴政看著天幕。
腦中回想出那段話。
“語皆道古以害今，飾虛言以亂實。”
“人善其所私學，以非上之所建立。”
“今皇帝並有天下，彆黑白而定一尊。”
嬴政從沒覺得朱元璋做錯了。
人人都以為自己所學的是正確的，隨便批評領袖的政策。
而皇帝統一天下，就是替天下人分辨黑白，定於一尊。
天下成法，要令在於不多。
一言而止。
就是使天下人都遵守這個“一”，從而民無亂紀。
所以他懂。
他也明白，朱元璋或許跟漢唐皇帝比是落後的。
但恰好的，朱元璋比他多走了一步。
……
大唐。
“大道之行也，天下為公。”
李世民突然想到《禮記·禮運篇》裡的大同觀念。
“選賢與能，講信修睦。”
“故人不獨親其親，不獨子其子。”
“使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養。”
“……是謂大同。”
李承乾沒太明白阿耶為什麼要念這個。
李世民則是突然有感而發。
因為他短暫的看到了平等地權的井田製。
看到了王道仁政。
在朱元璋之前，是王莽推行的王田令實行這些。
“可惜啊。”
李世民悠悠長歎。
“這天下似水，流動不變。”
“不是廣間大夏，如如不動啊。”
……
【用人識人：因為早年經曆，善能用人識人。】
【從一介布衣掙得天下之主，多倚仗明之蕭何李善長，明之張良劉基，明之韓信徐達，明之項羽常遇春。】
【但後期比較唯我獨尊，不能聽諫，識人不用，故步自封。】
【評價A級·得四分】
……
【後世影響：驅除胡元，複興漢唐。】
【得國之正，無出其右。】
【評價S級·得五分】
【總分：二十三分】
……
天幕上。
許久不見的大金字騰飛而出。
『朱元璋是個怎樣的皇帝？』
『一，功大於過的有為之君』
『二，過大於功的有為之君』
『三，他就是萬古一帝口牙！』
……