了解皇上的人見皇上在地上轉圈，知道皇上在想事情，而不了解皇上的人，這會兒大氣都不敢出。
李綱揪了揪胡子，開口說道“陛下，臣以為，是不是可以多舉辦幾場詩會之類的文化交流活動，給大家一個展示自己的機會？”
李綱一直以來都覺得，堵不如疏，既然那些文人士子想要表現自己，那麼大寧就給他們舞台，讓他們展現自己的才華好了。
“這個提議倒是有一定的可行性，文紀先生可以試試。”薑萬鈞也知道堵不如疏，他們既然不服氣，那就讓他們服氣。
可這並不能解決根本性問題，治標不治本啊！
薑萬鈞犯愁的是，讀書人是不少，能用的卻不多。
現在大寧更需要的是管理型人才和技術型人才，這麼說好像有些太功利了，但事實就是如此。
詩詞歌賦不能說沒用，可對於現在的大寧來說，還真沒地方安排。
或許等到哪一天，大家的生活好了，需要更多的精神食糧時，他們才會有用武之地。
“陛下，臣想求一份恩典。”李綱是打定主意不讓薑萬鈞轉圈了，要是讓薑萬鈞再轉下去，下邊的臣子們就要被轉迷糊了。
“嗯。”薑萬鈞停下腳步，示意李綱繼續說。
“陛下，那些士子們不服氣，不如讓玄齡和克明等人和他們見見麵好了，也讓他們試試陛下欽點的狀元郎的斤兩。”李綱對房玄齡和杜如晦等人非常有信心。
薑萬鈞有點哭笑不得，李綱怎麼跟老小孩兒似的，但還是答應了下來，“可以。”
李綱會心一笑，“陛下，既然是比試，不能沒有彩頭。”
“你想要什麼彩頭？”薑萬鈞從李綱的眼神裡看到了金光在閃爍。
“贏的，文章登載到報紙上。
輸的，去當三年的教書先生。”這才是李綱要的“恩典”。
薑萬鈞恍然大悟，顯然李綱是看中了那些免費的勞動力，“你不怕外頭說你欺負人啊？”
以房玄齡和杜如晦等人的才華，薑萬鈞實在是覺得有些勝之不武。
“臣也沒辦法，他們如果不願意比，臣也不會逼他們，一切自願。”
學校缺老師不是一天兩天了，李綱為這事愁得不行，如果能用打賭的方式將人給“騙”去，李綱能豁出老臉不要。
“行吧，朕答應了。”薑萬鈞還能說什麼？李綱真找他要老師，他也拿不出來。
“謝陛下恩典，陛下，那今年的新科狀元……”掄才大典還沒開始，李綱連新科狀元都給惦記上了。
“行，都給你帶著……”
“朕怎麼給這事忘了。”薑萬鈞受李綱啟發，突然發現，自己剛才鑽牛角尖了。
現在讀書人裡能用的少，沒關係，不能用，那就給他們束之高閣。
大寧花力氣去培養能用的人才就好了，鑰匙就在“教育”上，薑萬鈞不是已經在做了嗎？