他們剛才可是聽到林逸說他是三年級的學生。
這年紀的學生，大多數都在思考下課玩什麼，放學一起打王者之類的
哪有會記得教師節的。
“嘖這小家夥遲到用這個理由麼？”
“有心就行了。”
“好歹他記得今天是教師節啊。”
“你看看其他學生有多少記得的？”
“”
教林逸班的語文老師，也是說起林逸的表現。
“他是我教的那個班”
“你們說奇不奇怪，我每次上課他都在下麵趴著睡懶覺。”
“但每次布置的作業，他都能滿分完成。”
“而且字跡什麼的，完全就是他寫的。”
教林逸的語文老師話出，其他老師也是麵麵相覷。
“還有這種事？”
“難不成這家夥是神童？”
“連課都不聽怎麼可能學得進東西。”
“所以說他奇怪嘛，我問過他爸媽，他爸媽都說是他自己一個人完成的作業。”
“而且是不需要輔導功課那種”
語文老師再次說出，爸媽都不輔導，自己完成作業的。
眾老師也是有些驚訝的看向雙手插兜，吊兒郎當的林逸。
怎麼想都覺得不合理。
而在直播的女大學生，也是聽到了林逸的語文老師對林逸的評價。
剛才聽到林逸說準備教師節禮物，她都驚訝了
更彆說語文老師說的這些了。
她的確也在林逸家的炒飯攤上，看到林逸寫作業，他爸則是不參與的經營自己的炒飯攤
她也對林逸越來越好奇起來。
直播間的觀眾也聽到了一旁其他老師對小孩哥林逸的評價！
“馬薩卡？小孩哥該不會還是先天作業聖體吧？”
“不用上課不用輔導功課，都能完成作業？天才啊！”
“該不會是作業幫大哥完成的百分吧？”
“我的評價是，反方向的爹完成的作業！”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈，在現場，昨天我看到他爹完成的作業好吧！”
“小孩哥居然還會教師節送禮物啊？這挺會的啊！”
“小小年紀就會人情世故了？莫不是人情世故聖體？”
“”
直播間的觀眾都林逸各種評價。
有的懷疑林逸是先天作業聖體。
也有的懷疑林逸是人情世故聖體！
畢竟林逸的炒飯全過程，他們可是看到過的，林逸都有先天炒飯聖體了
網上土木聖體，先天打膠聖體都有出現個人情世故聖體也不奇怪!
直播間的議論下，直播間的人也越來越多。
出現了許多觀眾來看被罰站的小孩哥。
抖音上許多都認識林逸這個炒飯小孩哥
直播間裡看到小孩哥，他們都好奇的進入直播間觀看
在直播的女大學生也到林逸的語文老師一旁。
和眾老師打起招呼。
“老師們好，我是魔都大學的學生，我叫徐雅。”
“來本校這完成直播實踐作業的。”
眾人聽到徐雅的自我介紹。
也紛紛禮貌回應。
“現在你們大學生的實踐作業，這麼多樣了麼。”
徐雅聽到也微笑回應。
“是的，哪種都有。”
畢竟現在可是網絡時代啊