做一個對社會有用的人！
管理信息係統是一本厚厚的大部頭書，a4紙這樣大本的，比一個指節還厚，小七昨晚晚自習看完，就直接放教室了，沒有帶回去。
倒不是怕重，而是書包放不下，相當於一本筆記本大小了。
大學生似乎都不愛背書包，像小七這樣正經背著書包的學生很少。
第二節課鈴響，進來的是一個大胖子，年紀也比較大了，反正是比剛剛那個魏老師年紀大一些。
穿的也比較隨意，涼鞋，短褲，大t恤，似乎很怕熱，進來就拿著紙巾一直擦頭上的汗。
老師的額頭很高很高，大概還是有點禿的緣故，他一進來，一開口，班上人就笑了。
“我姓彆，大家闊以喊我彆老師。”
他在黑板上寫了一個大大的“白”……
白老師的口音有點重，他坐下之後，沒有像英語老師那樣直接開始講課，而是先跟大家嘮嗑，整個教室都發出了快活的笑聲。
小七聽的也忍不住笑了，這個白老師太幽默了，配著他胖胖的體型，還有異常靈活的動作，他說他是北湖省的。
“不知道你們開學來學校適應不適應，我剛來的時候特彆不適應，一份薯條，就夠我一口，我們在北湖點土豆絲，一大盤子，還有這邊的麵，小小一碗，我吃好幾碗都愣是沒有飽，我們那邊熱乾麵，估計這邊要好幾個人分著吃……”
“熱乾麵那個香，蘸醬，還有芝麻，嘩啦啦早起一碗熱乾麵，一碗胡辣湯，神仙不換。”
白老師一邊說一邊似乎都咽口水了，這會子這個點，不少學生都餓了，被說的肚子咕咕叫。
又閒聊了不同地方的風土人情。
無形中就拉近大家的距離，覺得白老師跟他們是一樣的。
一節課嘮嗑了大半節，剩下不到十分鐘的時間，老師才讓大家打開書。
小七覺得很放鬆，還覺得這個白老師應該水平比剛剛魏老師好，然後老師讓大家先看看書，看了一會，下課了，下節課再講。
等到休息了回來，上課，老師又東拉西扯的和大家扯了很多好玩有趣的事情，甚至還調侃了他自己的頭發禿頂，可以做一副日落日出圖，全班人哈哈大笑。
留了小半節課時間講課，其實啥都沒有講，大家都盼著中午去吃飯了，餓的饑腸轆轆。
主要是白老師形容各種吃的活靈活現。
白老師打開了教室的投影儀，t，一堆很專業的數據，配合著第一課內容，讓大家自己看，不懂的問他，他還很親切，不是一直坐在講台桌上，時不時的下來走走。
小七看是看了，卻不知道怎麼問，因為老師已經走到教室後頭，跟上節課吵的最厲害的那群男生聊起來了，樂嗬嗬的，教室後頭又傳來了歡樂的笑聲。
終於到下課了，小七有點迷茫，她感覺她自己好像啥都沒有學到，可是看旁人都很開心，難道大學上課就是這樣的嗎？
好在大學的課似乎是有岔開的，他們放學去吃飯，隔壁兩個班都沒有人，信管二班據說早上隻有一節課，第二節課沒有。信管三班據說是去實驗樓上課了。
去吃飯的時候，至少不會一大群人烏央烏央的，特彆擠的感覺。