從向往開始的天賦人生！
通過之前被姐姐打開的琴房房門，可以看到秦川正全神貫注的坐在鋼琴前麵，手指在黑白鍵盤上不停的舞動。
在秦川身邊，姐姐也是一副非常認真的表情，沉浸在了琴聲之中。
這也就是為什麼學音樂要從小孩就要開始。
小孩子心思單純，能夠更輕鬆的體會到音樂所傳遞的感染力。
從而能讓孩子學音樂的時候達到事半功倍的效果。
也能讓孩子在將來演奏時更容易傳遞或者表達出音樂其獨特的感染力。
當然，不僅針對於音樂方麵會如此，其它方麵基本上也都是同一個道理。
一首簡單而又奇妙的《卡農》結束。
秦川深深的吸了一口氣，從那種說不清道不明的感覺中退了出來。
剛才身處那樣舒服而又神奇的感覺，讓秦川深刻的領悟到了鋼琴所具有的魅力。
伴隨著琴聲的結束，姐姐立刻就小跑到了秦川的身邊。
昂著腦袋表情有些驚喜的看向秦川，眼中透露著對《卡農》的向往。
秦川知道她的意思，對眼前這麼一可愛的小女孩認真的點了點頭。
姐姐的臉上立刻浮現出了乾淨甜美的笑容，甜甜的說了一聲“謝謝哥哥。”
然後又跑到了自己小妹妹的身邊，在她耳邊小聲的說著什麼。
又過了每一小會兒。
小妹妹聽完姐姐的話後，“蹬蹬蹬”的就邁著小短腿跑到了黃老師腿邊。
用力的拉了拉黃老師的衣服，讓黃老師蹲下身子聽她講話。
黃老師臉上帶著寵膩的笑容蹲了下來，將小姑娘抱進懷裡聽著這小丫頭說著不好意思當眾說的話。
“爸爸，你能不能讓那個哥哥也教我彈啊，姐姐剛才說這個哥哥特彆厲害！”
黃老師聞言親昵的用額頭碰了一下小姑娘的光滑的額頭。
也是配合著小姑娘小聲的說道“當然可以，我可愛的小公主。”
黃老師剛說完話，沒想到小姑娘就滑溜一下從黃老師懷裡躥了出去，跑到自己姐姐身邊與她分享著自己的喜悅。
一旁的何老師目睹了整個過程，語氣羨慕的說道“這倆小姑娘是真的可愛，你這個當爸爸可真是幸福！”
黃老師聽到何老師實名羨慕的語後卻是“無情”的說了這麼一句，讓何老師瞬間就不想再多說些什麼。
“你要真是羨慕的話怎麼不找個喜歡的人生一個啊，所以說再羨慕也沒用。”
黃老師這是在“赤裸裸”的“報複”何老師昨晚說的話。
彭彭和妹妹在黃老師和何老師開啟“老友模式”的時候就走了過來。
也學過一段時間鋼琴的妹妹看著秦川好奇的問道“哥，這首鋼琴曲叫什麼名字啊？”
“《卡農》，一首很奇妙、很輕鬆的鋼琴曲。”
“妹妹你要是喜歡的話，一會吃完飯你也可以來琴房裡練一會。”
秦川從椅子上站了起來說道。
彭彭見此好奇的走了上去，也學著秦川剛才的動作，手指快速的從黑白鍵一端滑到另一端。
預想中的動聽琴聲沒有出現，卻是彈出一段令人起雞皮疙瘩的“噪聲”。
彭彭下意識的抖了一下胳膊。
扭頭便看見一屋子的人看向自己那不是多麼友善的目光。