之前的四個問題，都是要求許秋在文章中做出對應修改的。
除此之外，還有一些其他的問題，不需要修改正文，直接在回複信中回答即可。
比如，有一個審稿人問道：“這種材料在常規溶劑中的溶解度怎麼樣？”
許秋記得他在正文中，關於材料溶解性能是有相關的介紹的。
他找了找，果然在正文材料合成部分，有寫道：“P2FBT4T2OD材料在氯仿、氯苯、二氯苯等溶劑中具有優秀的溶解性能。”
這類的問題就沒有太多價值。
審稿人問了出來，很大的可能性是他沒有注意到文章中的細節。
但也不能懟人家，許秋還是先感謝了對方的意見，然後把文章中對應的原文引用到了回複信中。
……
處理完審稿人的意見，還有最高效率的更新，以及材料更名的問題，也是需要說明一下的。
這兩點，許秋直接寫在回複信的最前麵，告知編輯：
“我們在文章投稿期間，器件的最高效率進一步的提高至88.88%（高亮標注），同時我們決定把P2FBT4T2OD這種材料命名為PCE11。”
效率的具體數值，他在現實中還沒測出來，索性就先隨便填了一個，用高亮標出，之後再改。
當然，對應的文章正文中也要改，不過他沒打算大改。
他準備把今天要做的器件，也就是預期超過11%的效率數據，單獨列出來。
也就是在原先的光電性能參數表格中新增一行，把最高效率填寫進去。
同時，聲明是投稿後單次實驗中得到的最高結果，這樣就不用進行重複性實驗了。
畢竟，按照AM的要求，要重複做五批、十批以上的器件，短時間內是很難做到的，除非動用模擬實驗室。
但許秋比較謹慎，他覺得模擬和現實分的清楚一些比較好，不想把模擬實驗室中得到的實驗數據，直接用於現實。
因為用一次，就會用第二次。
這種事情做的多了，日後會有潛在的風險。
要是被人發現了異常，解釋起來，總不能說自己在夢中做的實驗吧。
至於材料名稱的變更，也是比較麻煩的，正文文本部分、圖表之類的，都要隨之更改，統一變為PCE11。
他把能改的部分都改掉，不能改的就先標高亮。
……
大致寫好了意見回複，許秋看了下時間，離退火結束還差十分鐘左右，便和陳婉清交流道：
“學姐，怎麼樣，審稿人的意見看完了，有沒有什麼感受。”
“這篇AM穩了啊，你收到的意見，都很好改，而且裡麵還有一個建議直接發表的。”陳婉清羨慕道：“想想我投出去的文章，都是命運多舛呐。”
“是吧，”許秋摸了摸頭，笑著說道：
“對了，我還是頭一次見到，審稿意見要求補充實驗操作部分描述的。”
“唔……”陳婉清思索片刻，說道：“他們多半也是想做類似的研究吧，你的實驗操作部分是怎麼寫的呀？”
“我就是寫了下整個實驗的流程，不過具體的細節，比如噴塗、加熱基片這類的，沒有展開講，”許秋說完，又補充了一句：
“我看其他人也是這樣寫的。”
“嗯嗯，這倒也正常，”陳婉清點點頭道：
“想要把整個實驗過程用文字描述出來，也不現實，你就按自己的思路寫吧，儘量詳細些，如果真的有人感興趣的話，之後會給我們發郵件詢問的。”
“還會發郵件詢問？難道學姐有遇到過這樣的情況嗎？”許秋驚訝道。
“沒錯，我就經曆過。”陳婉清撩了一下頭發，開始娓娓道來：
“我碩士期間在做靜電紡絲，當時看到了一篇發在JMCA上的文獻，覺得很有啟發性，便想要模仿一下他們的實驗。
但對方把一個關鍵添加劑的含量隱去了，隻說了少量，我自己試著猜了幾個含量，但怎麼都紡不出他們說的直徑200納米級彆的纖維出來。
後來我去找了我的導師，他告訴我‘發表在學術期刊上的文章，其他研究者有任何問題，都可以直接發信聯係文章的通訊作者，大多數情況下都會回信的’。
於是，我看了下文章是國內的一個研究所發表的，就直接發郵件給他們的通訊作者了。”
“後來呢？”許秋問道。
“後來，我當天就收到了回複，”陳婉清道：
“他們的通訊作者，也就是組裡的大老板，把郵件轉發了給了組裡的一個小老板，小老板又轉發給了一個學生，估計是這篇文章的第一作者。
最終是那個學生回複我的，他說他們的添加量是1%的質量分數。”
“那學姐最後重複出來了嗎？”許秋追問道。
“沒有。”陳婉清無奈的攤了攤手。
“啊，為什麼呢？”許秋好奇道。
“因為1%的這個條件，我自己在發信前就試過一次了，沒成功，收到回信後又試了一次，還是不行。”陳婉清道。
“這……”許秋道。
學姐輕歎一口氣，感慨道：
“學術圈裡一直流傳著一套說法，實驗類型的文章，研究者自己不信自己做出來的東西，但其他看的人都信。
而理論類型的文章，研究者通常對他們的理論深信不疑，但其他人總覺得這破理論到處都是缺陷。”
許秋無言。
不過，仔細想想，學姐說的似乎挺有道理的。
過了一會兒，實驗室的方向忽然傳來輕微的“滴滴滴”響聲。
隨後，響聲停止，他聽到了韓嘉瑩的呼喚：
“師兄，氧化鋅的退火時間到了，秒表我已經幫你按掉啦。”
“來了，來了。”許秋急忙應和著，然後快步走入實驗室。
韓嘉瑩站在超聲波清洗儀旁邊，在處理光源樣品基底用的單晶矽片，目前已經把矽片切割成小塊，正準備進行清洗操作。
許秋想起昨晚在模擬實驗室中努力的成果，便說道：
“學妹，今天我要做器件，順便幫你的體係，也優化一下實驗條件吧。”
韓嘉瑩呆了一下，隨後甜甜一笑，說道：“謝謝師兄，那需要我的幫忙嗎？”
“不用了，你專心準備光源樣品吧。”許秋擺了擺手，說道。
他突然意識到，這好像是除了教學實驗外，他第一次主動提出幫她做實驗，平常都是反過來的。
念及於此，許秋覺得這幾個月似乎對學妹的壓榨似乎有點狠了。
之後還是對她好些吧……大概？
……
氧化鋅基片是在空氣中退火的，200攝氏度。
加熱台已經被學妹關掉了，許秋穿戴特質的隔熱手套，將上麵裝有基片的培養皿取下。
等待了一分鐘左右的時間，待培養皿溫度降低至100攝氏度以下，他便直接將其轉移至旋塗手套箱的傳送艙內。