陳婉清把劉工等人送上電梯，返回A501辦公室，並沒有提及剛才的事情。
她一邊洗手，一邊招呼道：“我去做實驗了，等下要用到吡啶試劑，你們不要進實驗室。”
“好呀。”“學姐注意安全。”許秋、韓嘉瑩各自應和道。
此時，他們正並排坐在一張辦公桌旁，桌子下，學妹的腿不安分的擺動著。
電腦屏幕上，是幾篇合成相關的文獻，有些是涉及微波反應的，當然大部分都是普通的合成反應。
畢竟，不是所有課題組都有條件使用微波反應器的。
科研圈裡同樣是資源分配非常不平衡的，旱的旱死，澇的澇死。
魏老師這種回國直接評上“青千”的，雖然比不上“長江”、院士資源豐富，但起點已經不算低了，怎麼說也有三百萬啟動資金，後續的科研項目也不少，勉強湊湊也有上百萬。
很多教授勉勉強強評上一個國家自然科學基金的麵上項目，四年拿著60萬，有的甚至還更少，他們想買貴一點的儀器基本不可能，甚至一個一次性手套都要學生重複使用好幾天。
課題組沒錢，沒有先進的設備，學生工作效率低不說，很多領域連門檻都入不了。
就比如做有機光伏，沒有手套箱，沒有模擬太陽光源，沒有蒸鍍設備，沒有勻膠機，那還做個錘子。
而這些儀器、設備加起來差不多就要5060萬，可以直接掏空一個小課題組的全部家底。
儘管許秋之前出去PY過一次TRPL，還讓魏老師從龔遠江那邊PY了一台加熱式勻膠機過來，但實際上魏老師課題組的儀器已經非常齊全了。
平常也有不少其他課題組的學生過來PY儀器。
比如，有一次一個做鋰電池的學生過來借用電化學工作站，他們製作出來的電池需要進行反複充放電的測試，不過那次是特殊情況，對方課題組的儀器壞了，文章急用數據，這才通過吳菲菲的關係找到魏老師。
再比如，材料係另外一個做光電材料的副教授曹忠江，他們主要是做鈣鈦礦的，組裡很窮，沒有模擬太陽光源，也沒有手套箱，器件都是直接暴露在空氣中製備的，做好後用環氧樹脂快速封裝，或者用玻璃管封裝抽真空。
等曹忠江的學生做好器件後，跑過來蹭模擬太陽光源一測器件性能。
結果嘛，MAPbI3體係的效率，隻有1%。
要知道現在這個體係是鈣鈦礦的標準體係，國際上的最高效率記錄是接近20%的。
就曹忠江這種實驗室的硬件水平，指望取得什麼進展，什麼突破，想想都知道是不可能的事情。
許秋當時也在場，聽著吳菲菲和曹忠江的學生交流，他們的想法都是早點發篇中文核心期刊或者SCI三四區，混個畢業就成。
好在，曹忠江不是博導，組裡沒有博士生，不然一旦學生進了組，怎麼畢業都是個問題，路都被封死了。
“師兄，就是這篇文獻，”韓嘉瑩指著屏幕上的PDF文件，說道：
“當時我在規劃反應條件的時候，參考了他們的反應條件，不過他們用的是微波反應，反應時間為4小時，溫度120攝氏度，產率有80%，我們的反應類似，我也把溫度控製在120攝氏度，反應時間延長到24小時，產率卻隻有40%。”
許秋仔細一看，這篇文章他之前看過，還有一些印象，報道了一種橋接型PDI二聚體。
文獻上的反應和他今天投的那兩個反應，即用銥催化和聯硼酸頻哪醇酯反應在芳香環上引入硼酸酯的反應非常類似，隻是采用的原料不同，他用的是枝杈狀的B3T和B4T，文獻中則是線性分子。
內心略作思考後，許秋分析道：
“一方麵，文獻中原料是線性分子，隻有兩側的兩個反應位點，而我們的反應有三個/四個反應位點，他們的反應自然會比我們容易進行一些，產率高也可以理解。”
“另一方麵，你看他們一整條反應路徑，有七步反應，隻有這一步反應和下一步Suzuki反應用到了微波反應器，其他時候都是普通的反應條件，所以……”說到這裡，許秋故意停頓了一下，讓學妹自行思考。
“唔……”韓嘉瑩歪頭想了一會兒，說道：“可能是這兩個涉及到硼酸酯原料的反應，和微波反應器比較契合吧。”
“嗯，基本上是這個原因，”許秋笑了笑，進一步解釋道：
“這同時也說明，並不是所有的合成反應都有必要用微波合成，因為我們看這文章的作者，是來自一個有機合成實驗功底很強的大課題組，他們肯定不會缺少微波反應器這種設備，既然另外五步反應沒有用到微波合成，那多半是沒有必要使用。
當然，文獻上得到的結論終歸是彆人的經驗，具體怎麼樣還是要自己嘗試過才知道，那時候才能轉換為我們自己的經驗。”
韓嘉瑩若有所思的點點頭，隨後說道：“可以先試試引入硼酸酯的反應，看一下采用微波反應器後的效果。”