還有一周就要正式開學，按照魔都綜合大學的慣例，當下的這一周也被稱為“第零周”。
許秋研究生期間的新輔導員，鮑偉，已經開始工作，拉群聊、發郵件……
材料係輔導員的數量比較稀缺，因此同一級的博士生、碩士生、直博生、碩博連讀生都是共用著一個輔導員的，通常是由“人才工程”的學生負責擔任。
有時候甚至會出現博士一年級的學生自己當自己輔導員的情況。
當然，許秋並沒有遇到這種特殊情況，鮑偉目前是材料係聘用的青年副研究員。
許秋特意查了下鮑偉的履曆，發現他是五年前從魔都綜合大學材料係博士畢業，然後去漂亮國加州大學伯克利分校當了兩年的博後以及訪問學者，之後回國後到魔都核工程研究設計院當了三年的高級工程師，現在轉到魔都綜合大學做青年副研究員。
“青年副研究員”這個職稱嘛，聽起來挺好聽的，但實際上這種稱號不算正式，不是一種通用的製成，可能在當前的學校裡還能承認，要是出去了，其他高校不一定認，級彆的話理論上和副教授平級，但終究不是副教授，因此可以認為約等於講師，下一級的升級路線就是副教授。
這也能看得出現在魔都綜合大學是有多難進：
首先，鮑偉是魔都綜合大學的博士；
其次，他有兩年國外交流經曆，還有三年的高級工程師經曆，以及黨政工作經曆加成；
再次，他有十多篇SCI一作的工作；
最後，鮑偉投奔的大老板，也是材料係裡為數不多的幾位“長江”之一，楊振華。
種種因素疊加起來，鮑偉還得乾三年輔導員，才有機會拿到副教授的職稱。
當然，在這種情況下，鮑偉基本上就是走個流程，等三年輔導員乾完，“青年副研究員”直升副教授並沒有太大的懸念。
畢竟，楊振華現在年齡已經60+，他把鮑偉拉過來大概率是要接他的班，鮑偉評副教授的條件基本都達標了，院係方麵肯定不會過多的阻攔。
楊振華主攻的研究方向是“材料失效分析”，許秋之前大三時修讀了他的《材料失效分析》課程。
這個老師講課還蠻有意思的，說話的口音比較有辨識度，類似糅合了普通話的魔都話。
在課堂上，楊振華介紹了他們做的一個項目：“對核電站裡的一個橡膠墊片進行材料失效分析，然後根據分析結果，自己研發了一種新型橡膠墊片，可以用很長時間不失效”，總體來說他們的研究比較偏向實際應用，和魏興思這種相對比較概念化的領域有所不同。
許秋查收了一下新的學號郵箱，裡麵隻有寥寥幾封郵件，包括學校學生教務處群發的歡迎新同學，以及輔導員鮑偉發送過來的“開學注意事項”郵件。
入學後，許秋的新學號是1x11030001，郵箱初始密碼是身份證號的後六位，看到這個學號後，他的職業病又又又犯了，忍不住研究了下輔導員群發郵件中其他同學的學號。
經過一番縝密的推斷，得出結論：
前兩位是入學年份，第三位的“1”指代博士生，如果是碩士生的話，第三位就是“2”，第四到低六位的“103”是材料科學係材料物理與化學的代碼，最後四位“0001”就是編號第一。
許秋也不知道這個編號是怎麼來的，反正肯定不是按照姓氏拚音排的，但不管怎麼說，拿到了0001號的學號，感覺還是蠻爽的，至少很好記。
輔導員的郵件裡，開學相關的事情還是比較多而雜的，包括培養方案、選課、開學後導師選擇、開學班會、提交材料、開學注冊、開學體檢、宿舍分配情況等事項……
是真特麼的多……
不過，作為學生，這些事情又不可能回避，必須要耐心的處理好每件事情。
都是成年人了，不給其他人添麻煩是基本的做人原則。
培養方案。之前許秋已經初步了解過，直博生需要修讀40學分左右的課程，在減免了8分英語課程後，還有32分，他打算分在兩年內把所有課程修讀完畢，這樣換算下來，大約每學期要修8學分的課程，也就三四門課程的樣子。
課題組裡的幾位學姐，田晴、陳婉清、吳菲菲她們已經幫許秋把該踩得雷都踩過了，並彙總了一份研究生“水課”名單，所謂“水課”就是不需要點名，期末開卷考試，或者不考試隻需要做PPT演講的那種。