早安，上海！
吳老師慈愛的看向坐在一邊，默默無言的唐總說“這孩子要不是我，不知道會成什麼樣？
你叫他自己說說，高一的時候，我到網吧裡去抓了他多少次，找過多少個網吧？”
唐總的屁股好像突然間被蚊蟲叮咬了一下，動了動，嘴角也往上抽了抽。
“你弟弟是個人才，雖說剛入學時一身的毛病，經常因為玩遊戲逃學，可是我並沒有放棄他，而是苦口婆心的開導他，希望他能成為像比爾?蓋茨那樣的神話。
中國需要自己的比爾?蓋茨呀，上個世界末，我看到的一份材料上說，比爾?蓋茨創造的財富相當於非洲一些國家一年的財政收入。
我就心情澎湃呀，中國什麼時候能出現比爾?蓋茨？上個世紀沒出，這個世紀仍然還沒有出現呀，一萬年太久呀唐宋，要隻爭朝夕呀……”
竇豆突然就明白了，第一次見唐宋時，他那些豪言壯語是從哪來的？
吳老師說著說著就激動了起來，竇豆突然插了句嘴說“吳老師，您是教語文的吧？”
吳老師頗有點詫異的看向唐總“你沒對你姐姐說我是教什麼的嗎？”
唐總低下頭，麵無表情地說了句“她沒問我。”
竇豆趕緊說道“我比較崇拜語文老師，一看吳老師口才這麼好，我就覺得您應該是語文老師。
而且，從我弟弟的言談舉止中，我也能感受到您對他的影響之大。”
吳老師得意地說“老師嗎，在孩子們麵前就應該是充滿激情的，而且要多些鼓勵，多些耐心。
陳景潤小時候的數學老師，有一次跟學生講完哥德巴赫猜想以後，說
數學是自然科學的皇後，而這位皇後頭上的皇冠，則是數論，哥德巴赫猜想，就是皇後皇冠上的一顆璀璨奪目的明珠啊！
你們中有人行嗎？你能摘下這顆數學皇冠上的明珠嗎？
這樣的啟發教育，一直紮根在陳景潤心裡，很多年後，經過不懈的努力，陳景潤果然摘下了這顆王冠上的明珠。
心理學中有個期望效應，陳景潤老師的這番話，正是運用了期望效應，讓孩子們朝著期望的方向發展，這是個非常成功的案例。
唐宋是個很有潛力的學生，雖然文化課成績不是太理想，我相信高三拚搏一年，考上個二本還是不成問題的。
這也是我這次家訪的目的，希望這一年裡，你們家長要密切配合我們，督促孩子合理運用學習時間，拚搏一年。
他在計算機方麵有特長，也多次代表學校在國際上獲得大獎，如果再接受幾年的高等教育，說不定以後就是一個比爾?蓋茨橫空出世。
唐宋，你肯定要說，比爾?蓋茨還沒有大學文憑呢，其實就是比爾?蓋茨本人，也是讀過大學的。
再說了，現在的競爭比那時候更加激烈，博士多的是，你如果連大學都不上，你的綜合實力就難以跟社會上的各路好手競爭。”
竇豆信服的說“是是是，是應該先讀好書，再踏踏實實的創業，現在做什麼都不容易，綜合實力弱一點，就會被競爭對手打垮，輸在起跑線上。”
吳老師對唐總說“你姐姐說得對，如果輸在起跑線上，你以後想做什麼都是空談。”
吳老師從手提包裡拿出一張紙頭，遞到竇豆手裡，說“這是他上學期期末考試的各科成績，你看看。”
竇豆認真看了看唐宋的成績條，對吳老師說“英語化學還可以，數學不太好，語文、物理、生物一般，曆史、政治最爛。”
吳老師說“離開學還有將近一個月的時間，不知道他有沒有參加補課？”
竇豆看了看唐總，他耷拉個腦袋，沒精打采地說了句“沒有。”
竇豆差點笑出來，他不是一直都神氣活現的嗎？老板的架子端得跟真的一樣，這會子在班主任麵前怎麼蔫了？
吳老師說“他如果加化學的話，這個成績還是有希望的。但是，必須要把數學成績提上去，不然都是白搭。”
竇豆一臉困惑的看向吳老師，心想就他那爛成績還有希望？是上海的大學好考，還是老師故意鼓勵唐宋？
吳老師可能看出了竇豆的疑惑，跟竇豆解釋說“上海考大學跟彆的地方不一樣，它是三加一。
就是說，唐宋隻需考語數英加化學就行了，所以，雖然他其它成績不理想，這四門課弄好，還是有希望的。
你看，它的英語和化學是優勢科目，這樣四門裡就有一半的優勢科目。
語文一般，不過多數學生語文都是一般，就是說，他的語文正常發揮的話，不會拖後腿。
唯一一門可能拖後腿的就是數學，隻要把數學補上來，補到一般化的水平，他的希望就很大。”
經吳老師這麼一分析，竇豆有種茅塞頓開的感覺，她興奮地說“多謝老師指點迷津，這樣說來，我弟弟還是很有希望的。”
吳老師被竇豆的興奮感染了“有！當然有，但是你們一定要好好配合我們。
唐宋情緒不穩定，高興了成績會有個明顯的飛升，有上到年級前二十名的時候。
不高興了，也有成績直線下跌到年級倒數的時候。”
竇豆看向唐宋，那家夥故作沮喪的低著頭，就像一個接受群眾批鬥的地主，竇豆噗嗤一下笑了“吳老師，您說吧，我們怎麼配合您？”
吳老師說道“這一年裡，要讓他全力以赴的備戰高考，其它的事都要放一放。
從明天起，就必須抓緊時間去找個好的數學老師補課。優勢學科更不能放鬆，要發揮優勢學科的長處，爭取多拿分少失分。
語文上，多寫作文，儘快提高寫作能力，得作文者得天下。”
竇豆想了想，問道“吳老師有合適的數學老師推薦嗎？”
吳老師說“這學期開學要重新分班，就去薑老師那裡補吧。
薑老師在我們學校是第一把交椅，開學正好教他們化學班，自己老師教自己學生，總歸比外麵的老師負責。”
竇豆問道“那吳老師還會教我弟弟嗎？”
“教，我開學還是他們的班主任。”
“那就太好了，可不可以請吳老師幫我們聯係一下薑老師？”
吳老師想了想說“好吧，我來問問，回頭給你們回話。”
竇豆真誠道“那就太感激了，請問吳老師的手機號碼可以告知嗎？”
吳老師很是讚賞的看了看竇豆，說了聲“可以，你們姐弟兩個長得不太像啊。”
竇豆笑笑說“兒子像媽媽，女兒像爸爸嗎。”
跟竇豆交換了手機號碼後，吳老師就告辭了。
竇豆轉向唐宋說道“我明天就辭職。”
唐宋一躍而起，一改方才在老師麵前那種“受氣包”的模樣，快步走到自己的老板桌後麵說“隨便你。”
竇豆跟上去問道“你有什麼打算？”
唐宋低下頭，看著電腦說“與你有什麼關係？”
竇豆跑到對麵，把他手裡的鼠標奪下來說“你老師說的話你都聽進去了嗎？你馬上就高三了，你怎麼一點都不著急？”
唐宋奪過鼠標繼續專注於電腦屏幕，好像身邊根本就沒有竇豆這個大活人。