美利堅巔峰人生！
“來，這位同學，回答一下，什麼是報酬公平理論。”教授看似隨手一指，正好指向了娜塔莉波特曼身邊的陸寧。
至於到底是有意還是無意的，嗬嗬，你猜？教授還調皮地朝著陸寧眨了眨眼睛。
這是上節課上到的內容，不過，教授也知道，陸寧今天才正式上課。
周圍的同學也有種看戲的神情，想看看，這位美利堅大少到底是不是真才實學，在哥倫比亞這樣的常春藤名校，光光隻有家境，是混不起來的。
“喂，你行不行？不行我在下麵提醒你。”娜塔莉波特曼也有一些傻眼，上課第一天被抽中，還是這樣的大課，顯然和中獎沒什麼兩樣。
陸寧倒是自信地站了起來“報酬公平理論，是由美利堅心理學家亞當斯於1956年提出的，他認為，隻有公平的報酬，才能使職工感到滿意和起到激勵的作用。”
此時，陸寧微微停頓，繼續說道“而報酬是否公平，職工們不是隻看絕對值，而是進行社會比較、和自己的過去比較，報酬過高或過低、都會使職工心理上緊張不安。”
娜塔莉波特曼看著起身侃侃而談的陸寧，微微一笑，還是自己熟悉的那個家夥，看來之前自己算是白為這家夥擔心了。
陸寧的回答還在繼續“報酬過高時，實行計時工資製的職工會以提高產量，改進質量來消除自身的不公平感，實行計件工資製的職工則將產量降低而把質量搞得好一些。”
陸寧回答的頭頭是道，幾乎已經涵蓋了上一節課程的內容。
此時，周圍的所有學生，都對陸寧刮目相看，不錯，這位大少是真才實學。
表演還在繼續“報酬過低時，計時工資製的職工便同時用降低產量和質量的辦法來消除不公平感，計件製職工則以降低產量，增加產量的辦法來維持收入。”
陸寧的表演終於結束，就連教授都輕輕鼓掌，表示對陸寧回答的滿意。
“不錯，看來這位同學的基本功非常紮實。”教授對於陸寧的表現非常滿意，顯然，這位不是來混文憑的，而是有著真才實學。
“不錯啊，沒少下工夫吧。”陸寧坐下後，娜塔莉波特曼在一邊笑語盈盈。
陸寧微微一笑，嗬嗬，也不想想自己自己智力屬性，已經達到了愛因斯坦的水平了好不好，自己沒去搞科研，已經很對不起自己的大腦了。
至於這些問題，對於自己來說就顯得小兒科的很，最近這個月，自己已經把所有工商管理方麵的書看了一遍，說過目不忘也不過分。
“嗬，德行。”看見陸寧一副小人得誌般的模樣，娜塔莉波特曼不僅笑罵了一句。
一節大課很快結束，陸寧和娜塔莉波特曼並排走出了教室。
“嘖嘖，娜塔莉，你看，你是不是應該穿高跟鞋呢？”189的陸寧和160的娜塔莉波特曼走在一起。
陸寧總感覺有些彆扭，嗯，不過，像娜塔莉波特曼這樣的也好，那個不是有一句叫做蘿莉有三好聲輕、體柔、易推倒。
“你又說我矮？”娜塔莉波特曼氣呼呼地看了陸寧一眼，嗬，男人，第二次了啊，上次見麵的時候，也是這麼調侃自己的。
“怎麼會？我什麼時候說你矮了。”陸寧這才想起娜塔莉波特曼的禁忌。
“嗬嗬，你剛剛要我穿高跟鞋。”娜塔莉波特曼一陣冷笑。
“是因為我太高了。”
“嗤，你以為我會信嗎？”