國芯！
全國高中數學聯賽定在每年9月份舉辦，而滬江則把全市初中數學競賽時間放在了12月份，跟高中組有意錯開。
對周逸來說，這是他人生第一次參加如此重大的比賽，以前都是校級小打小鬨現在直接躍升到市一級，競爭對手也從數十人直接攀升到上萬人。
說實話，周逸並不緊張，反倒興奮得躍躍欲試，他想真正看看自己實力到底在全市範圍同齡人之中處於何種地位。
初中數學競賽報名基本以初三學生為主，但也接受部分經老師推薦的初一、初二學生參加，因此算得上全市初中生的大聚會。
上萬報名學生之中，隻有成績前50人有資格獲得名次，以此來跟高中組相對應。其中一等獎8人，二等獎16人，三等獎26人。
對組委會來說，初中組比賽就是高中組的預演，最終還是為了全國高中數學聯賽做準備。
普通初三學生可以參加，但入選校隊之人則是奔著拿獎而去的種子選手，也是未來全國聯賽的優秀後備軍。
在複旦附中校隊，周逸就是當之無愧的冠軍熱門候選人，教練組老師一致認為他是本校實力最強的學生。
為了跟全國高中數學聯賽接軌，滬江市初中數學競賽也采取了類似賽製。初選是在各區縣舉行，然後獲得區級三等獎以上的學生才能進入下一輪，即市級決賽。
有資格進入決賽的學生大概人數在400人左右，其中隻有前50名才能獲得市級競賽名次。
初賽題目難度不大，周逸以滿分成績脫穎而出，率先斬獲了個人學業生涯之中第一個正規比賽的名次——區級一等獎。
至於其他4名校隊成員，分數失誤都控製在5分之內，分彆斬獲了二等獎以上的名次，順利獲得進軍決賽的資格。
旗開得勝，尤其周逸以滿分的成績一鳴驚人，讓複旦附中校領導們對接下來的決賽充滿了期待。
由於曆史原因，代表滬江市中學最高水準的四大名校，分彆坐落在不同的區，因此初賽時大家各自在屬地之內傲視群雄。
到了決賽，就是“四校八大”這些市級頂尖中學的正麵碰撞，也是真正強者的對話。
“這道題的解法不止一種，尤其是融會貫通了三種獨辟蹊徑的解題技巧，隻要熟練掌握其中一種，就能非常順利地找到解開難題的鑰匙！”
初賽取得的優秀成績是理所當然，畢竟複旦附中可是當地的龍頭，而且此次比賽校方投入了大量的資源進行針對訓練。
小周老師剛走下10班的講台，又開始在校級集訓隊之中上崗，此刻他正在黑板上寫著解題思路，而底下坐著17名獲得決賽資格的學生。
除了校隊的5人之外，複旦附中一共還有13名普通學生在初賽之中表現優異進入下一輪，因此學校就將大家組織起來特意開設了集訓隊。
對周逸而言，做多了題他總會設想當時出題人是如何設置題目，有時候還會設身處地代入對方角色，因此他慢慢發現許多題目之間都有聯係，也找到了出題的竅門。
後來周逸就根據知識點，嘗試自己出題，竟然發現打開了一扇新世界的大門，布置一個又一個陷阱讓大家踩雷成為了他新的樂趣。
因此，在集訓隊之中，小周老師開始嶄露頭角，成為了身兼運動員和裁判角色於一體的新教員。
還彆說，周逸講的課比其他老師要更受同學們歡迎，畢竟隻有親身體會後才能知曉同齡人的想法，還能透過題目領悟到年長出題人的思想，將兩者融會貫通結合起來的效果更是以倍數計算。
任何難題到了周逸手上，很快啪地一聲就解了出來，而且解題方式還更加精簡直觀。
在進入集訓隊之前，一開始還有好幾位初三學生不知天高地厚以為校隊成員也沒什麼了不起，他們沒有接受訓練也獲得了區級獎項，跟校隊成員分數差距並不大。對傳聞之中獲得滿分的初二轉校生周逸也沒有太多尊敬，畢竟年輕人心氣高，瞧不上小一屆的師弟也屬正常。
但當在集訓隊接受了第一次摸底測試，他們看著熟悉的題目找不到解題入口的時候，在座位上如坐針氈無從下筆，卻看見周逸隻用了20分鐘就交卷，而其他校隊成員也在半小時後依次起身離座，成績一公布大家才知曉彼此之間真正的差距。
周逸依舊是150滿分，而其他校隊成員也保持在140分以上，至於其他新來的集訓隊員分數基本不及格。
經此一役，小周老師確定了在集訓隊之中核心地位，老師們也喜聞樂見由周逸代替他們承擔一部分教練工作。
在為期10天的高強度集訓之中，所有參加集訓的學生可謂是更上一層樓，小周老師在其中出力不少。
決賽的日子終於來臨！
通過初賽選拔出來的406名學生，彙集在一起同場競技，以此選拔出50名佼佼者。
當周逸帶領複旦附中一行人出現在考場時，引來了諸多目光，尤其從滬江中學代表隊方麵注目頻頻。
全市約11萬名參加初賽的學生當中，隻有5個人獲得了滿分成績，因為壓軸的兩道大題就算高中生都難以解答，是從全國高中數學競賽題庫之中抽取改造而來。
換種角度說，就算這5名獲得滿分成績的學生，基本上都將高中數學知識掌握，遠遠超過了同齡人。
所有5人都來自“四校八大”，說明了市級頂尖中學的實力。