幸福感從天堂到地獄隻需要一瞬間，這位數學老師覺得心裡頓時填滿了黃連，隻有一個字可以形容苦！
實際上周逸花費了近30分鐘時間，因為下發試卷到正式答題之間大概還有接近10分鐘的間隔，他在此階段已經開始逐一分析解題思路。
老師的腳步想要挪動，但大腦卻阻止了這一動作，因為試卷上第一道題的解題方式明顯有彆於自己。
如果用數學模型表示的話，就是周逸走的是直線，兩點一線直擊要害。而自己方才沾沾自喜的解題方式，相當於三角形繞了一大圈後才來到終點，走了不少無用彎路。
對比之下，孰強孰弱一目了然。
強忍住繼續往下看的衝動，臉上發燙的老師迅速走回了講台，他害怕自己再看下去就沒有了繼續解題的動力。
看不見的隔空暗戰，老師輸了！
果然不愧是50分的壓軸大題，周逸在草稿紙上不斷推算，最終從三種方向之中選取了自己認為最直接的解題思路。
微積分加上平麵幾何的知識點，構成開門鑰匙的主體成分，猶如庖丁解牛般他將最後的大題一一拆解完畢，最終將其完整攻克。
“呼——”
做完最後一道大題，周逸發現自己背後冒出了汗，真是許久都沒有遇到如此有挑戰性的場麵了。
不虛此行啊！
看了一下時間，最後這道題一共耗費了33分鐘，果然襯得上50分的高級待遇。
隨後周逸細心地檢查了兩遍試卷，逐一確認沒有遺漏，在第81分鐘起身交卷，足足比規定時間要提前了一個小時有餘。
如此舉動讓他所在的教室氣氛更為焦慮，要知道許多人都還卡在第二道題之上，看到有人早早做完交了卷不由在心裡著急，跺腳聲此起彼伏。
“請保持安靜，不要受到彆人影響。”
此刻監考老師發揮了正麵作用，將考場上不利氛圍化解開來，以便剩下考生們繼續答題。
周逸並不是整個考場第一個交卷的學生，但他卻是唯一答完全部5道題離場的人，因為其他人都是無法解題帶著自暴自棄的心態提前交卷，每多看一眼試卷都覺得是一種煎熬。
“怎麼樣？”
守在考場出口的集訓隊老師之一徐德昭，也是班主任，一看到周逸出來就趕緊上去詢問。
“還可以，反正是都答完了，最後一道題有難度。”
周逸有一大習慣就是走出考場後就不再討論答案，直到成績公布後才會開始複盤。用他的話來說，就是落筆無悔，成績早已經注定，再去討論答案正確與否隻是無用功，還會影響自己接下來幾天的好心情。
廣受關注的滬江市初中數學競賽最終落下帷幕，複旦附中異軍突起，一舉囊獲了4個一等獎，7個二等獎，以及5個三等獎，創下賽事創辦以來單個學校最佳成績，以傲人姿態將其他學校牢牢甩在身後。
要知道複旦附中一共派出了18個人，最終卻有16名學生殺入前50強獲獎，尤其是唯一的滿分獲得者也在複旦附中，徹底讓質疑者無話可說。
亞軍表現再好都隻能淪為冠軍的綠葉，滬江中學這次也拿到了1個一等獎、3個二等獎和6個三等獎，成績同比去年要有所進步，但跟複旦附中一對照就黯然失色。
雖然有複旦押中了大題的流言傳出來，但機會總是留給有所準備的人，運氣也是實力的一部分。
如此佳績讓校長薑洪生笑得合不攏嘴，特彆是其他學校紛紛打來電話要求前來取經學習，這極大地提高了複旦附中的影響力。
誰是唯一的滿分者？
當然是周逸咯。
據說他的答卷在改卷現場就被諸多老師們爭相傳閱，一致認為這名學生擁有超越同齡人的天分，是本屆競賽最大的亮點。
甚至有閱卷老師提議大家集體舉薦這位優秀的學生直接進入大學就讀，要知道中科大少年班引發的熱潮在全國都沒有消退。
這個剛從大山之中走出來的轉學生，不負眾望以無可匹敵的實力碾壓了全市同齡人，證明了自己獨一無二的天賦。
“想必大家都知道，周逸同學在剛結束的滬江市初中數學競賽決賽上，不但喜獲一等獎，還成為全市唯一的滿分選手，大大為我們複旦附中爭了光，大家要努力向他學習——”
在周一早上的升旗儀式上，校長薑洪生特意在全校師生麵前狠狠誇獎了一番周逸，這讓他名副其實成為了學校的紅人，風頭一時無兩。
“學習他什麼呢？當然是學習周逸同學德智體美勞全麵發展。我聽說除了學習之外，周逸同學籃球也打得非常不錯，而且還熱心幫助彆的同學。初二10班在他的帶領下，期中考試成績得到大幅提升，這是一種非常好的現象……”
平時總愛批評人的校長竟然破天荒用了足足10分鐘時間來專門表揚一個同學，這在複旦附中都屬頭一次。
為什麼呢？
當然是可以預見在未來幾年，隻要有周逸坐鎮，那麼從初中到高中競賽，複旦附中都將是所有賽事一等獎的強有力競爭者。
周逸在手，金牌我有！
若是不趁機將他牢牢抓在身邊，那就是天下最大的傻瓜，當然這個頭銜目前還戴在滬江中學頭上。
可以毫不誇張地說，憑借這次競賽的滿分成績表現，隻要周逸願意，那麼所有滬江市中學，乃至大學的校門都將為其打開，歡迎他前去就讀。
短短10分鐘，周逸收獲了出生以來最多的誇讚，饒是愛出風頭的他也覺得臉上火辣辣。
“咱們校長今天是不是喝多了，對一個學生這樣子來大加讚譽。”
“非也非也。
看待同樣的問題，我和你在站在一層樓，但校長早已經站在了五層樓的高度謀劃。
你想想看，滬江中學網羅了市級、區級絕大部分狀元，卻敗給了周逸一個人。若是周逸報考高中時投靠過去，那麼包括複旦附中在內的其他學校還有活路嗎？
如果你是校長，也知道該如何做的吧？
當然就是不惜一切代價將他挽留在本校，為此浪費幾句口水算得上什麼。”
在操場一角，兩位年輕的老師私下在交流，相互一分析頓時覺得還在滔滔不絕的校長看上去可愛了許多。