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第四十五章 武技課(2 / 2)

同學們頓時議論紛紛起來,楊辰自己想了想,也覺的應該是修為更重要吧?畢竟一力降十會,你武技再高,彆人修為高的一巴掌拍過來,你就抵擋不住吧?

“你們是不是覺得修為更重要?嗬嗬,我要說武技更重要你們會怎麼想?”中年老師淡淡地說道。

“怎麼會?”

“老師你在開玩笑吧?”

……

“聯邦還沒開拓的那幾年,人族也有聖境神境修士,為何人族還生存如此艱難?遠古時期,有人祖庇佑,為何人族還會滅絕?”中年老師繼續反問道。

“這……”

“應該是深淵物種太厲害吧?”

“對啊。應該是他們高手多吧!”

同學們頓時議論紛紛。

楊辰仔細想著這個問題,他覺得應該也是因為深淵物種高手太多,畢竟人族人數稀少,肯定抵擋不住太多的深淵物種的。

“不錯,是因為深淵物種高手眾多,對其他深淵萬族來說,修為一定比武技更重要,但是對於我們人族來說,就不是這樣,因為我們人族高手數量太少!”

中年老師說完頓了一頓,慢慢掃視了整個班級,繼續說道“修為想突破,千難萬難,一個修士要突破到神境所需要的資源就不計其數,還需要悟性資質,缺一不可,再加上深淵物種時刻威脅,修士常年戰死,所以到現在每個聯邦城市所擁有的神境以上高手都寥寥無幾,你想讓人族修士數量追上深淵物種的數量,估計永遠都難以實現!”

楊辰恍然大悟,他有點明白這老師所要表達的意思了。

“所以,我們培養的神境以上的高手是有限的,但是聯邦人口基數擺在這裡,不是你就是他,總會有人成為神境高手的,那麼人族多加幾個神境高手就會解決人族危機了麼?”

“不會,你多一個神境高手,深淵就會多來兩個神境以上修為的深淵物種,同等戰力情況下,人族很難抵擋深淵物種,所以這個時候,不如多一個以一敵十的人族神境修士,而想要以一敵十,就需要非凡的武技!”中年老師一口氣把想要表達的意思表達了出來。

嘩……教室頓時沸騰了起來,這個問題雖然大部分學生沒想過,但是潛意識裡都有著差不多統一的答案,但是今天這個答案被顛覆了,而且被顛覆地還挺有道理。

“當然,也不是說修為不重要,我的意思就是修為能提升的時候儘量提升,但是在平時也要多注意研究武技,我們人族聯邦就是因為成立時間才短短百年,雖然武技發展得很是迅猛,但是依然沒有多少超凡無敵的武技,我希望的是以後你們之中,能有幾個人,修為達到一定境界提升不上去的時候,那就多琢磨琢磨武技吧,這不是為了自己,而是為了人族的未來!”中年老師緩緩地說著,神情懇切嚴肅。

嘩……教室忽然響起了掌聲,短短幾分鐘,讓大家對武技課的重視程度直線上升。楊辰也是聽的很激動,自己能慢慢具現華夏人族,而且華夏人族各個潛力非凡,導致他自己一直覺得人族高手會越來越多,但是他一直沒想過自己能具現的華夏人族總是有限的,而深淵萬族的發展肯定遠遠超過他自己具現的速度。

“好,大家能重視起來,也不枉我一番心思,我姓獨孤,大家以後可以稱呼我為獨孤老師!”獨孤老師微微笑了笑,看到一教室朝氣蓬勃的麵龐,不禁讓他想起了什麼。

“何為武技?武技就是人族戰天鬥地殺敵的人族史,武技可分為武和技,武就是武道,是人族感悟自然之道,天地之道,萬族之道,萬獸之道,乾坤之道等等的所得,擁有各種不可思議的能力,技就是技擊之術,是人族利用自身,兵器,世間萬物所施展的最適合人族最適合自身的殺敵之術,為殺敵而生,每個人的武技都不一樣,哪怕你學的是同一種武和技!”獨孤老師緩緩地說著。

楊辰和其他同學聽的如癡如醉,仿佛一道大門在自身麵前緩緩打開,門後是一個更廣的修煉之地。

“而且磨煉自己的武技,也就是磨煉自己的意誌,隻有修為而沒磨礪過自己武技的修士,就好像美麗的花瓶,再高貴也易碎,練武的過程就是提升自己意誌力的過程,神境高手沒有一個武技差的!最新的聯邦科研發現,身體發育完全以後就開始習練武技,有極大可能促進自己靈魂力的發育,所以以後,可能進入脫凡境的時間不是十六歲了,而是更早!”

“哇!”同學們再也忍耐不住了,越聽越感覺武技非凡,一個個都躍躍欲試,想早點練武了。

獨孤老師瞅著沸騰的班級,邪邪一笑,說道“最後,告訴大家一個好消息,聯邦政府早已意識到武技的重要性,而且在初級修士中,武技才是決定勝負的關鍵,所以政府決定今年開始每次國中武道大會,國一的學生也參加,也就是說,兩個月後的武道大會,你們也可以報名選拔參加了!”



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