幾年同窗畫幾許！
早讀時間的英語範文抽查背誦絕對是理十三班大部分人的噩夢，因為幾乎每個星期都要背一篇將近兩百字的英語範文。對於沈清霜這樣的學神來說自然算不上什麼事，隻是對於葉小靜和夏芊螢這樣的普通人，那就是最頭疼的事了！
而比葉小靜和夏芊螢更加頭疼的那就是江寒了。
彆看江寒的成績是穩穩的班級前十，可是他的英語成績用他自己的話來說那就是不堪入目，150分的英語，他的成績永遠在100到110分之間遊蕩，好像被固定了似的。他能維持班級前十的成績完全是靠理綜和數學。
所以，他就自然而然地成了英語老師吳阿姨的重點照顧對象。英語老師之所以被尊稱為吳阿姨，是因為她教育起學生來總是那麼滔滔不絕的，你根本插不上一句話。
吳阿姨常常語重心長地跟江寒說，江寒啊江寒，偏科是不行的，你要是能把你的英語成績再提高個10分，那完全是另外一個檔次啊。而且，以你現在的分數，再提高個10分真的不難。
於是，在這美好的晨讀時間，江寒又一次被吳阿姨抽到了。
江寒知道，吳阿姨肯定是故意的，哪有十次抽查八次都抽到他的道理？吳阿姨一直認為江寒不好好學習英語，一有時間就跑去算數學玩物理了。所以，吳阿姨要糾正他偏科的不良行為。
然而江寒是有苦說不出啊！他明明已經很努力學習英語了，他花在英語的時間絕對不比花在數學的時間少，可是他英語成績就是提不上來，如同被施了魔法。他實在是對英語沒什麼感覺，找不到那個突破點在哪裡。
一千個學生有一千種學習方法，可是每個學生隻有自己才能找到最適合自己的學習方法。江寒找了很久卻依舊找不到提高英語成績的辦法，以至於他對英語都不再抱有太大的希望了，維持現狀就好。
所以，這個早讀，江寒又一次沒把英語範文背下來。其實，他昨天已經背過一次了，隻是到了今天早上，他又忘了。這種徒勞無功的事實在沒必要繼續做下去，江寒心中隻能無奈一歎。
於是，他隻能又一次被吳阿姨罰抄英語範文。
一下早讀，利用課間，江寒又隻能抄抄抄了，為了完成任務啊！雖然知道這可能根本就沒什麼用。
“唉！”一聲歎息突然從江寒的書桌前傳來。
江寒抬起頭，“學神大大，有何指教？”
沈清霜看著江寒一副“爛泥扶不上牆”的樣子，繼續歎息道“江大畫家呀，你這樣抄是沒用的。你看，你每次被罰抄，抄完後又忘了，這有什麼意義？不僅浪費筆墨更加浪費時間。”
“我也知道這樣不行，可是能有什麼辦法呢？我昨天還把這範文背出來了呢，這不今天一覺醒來就忘了。”江寒也是實屬無奈，“也許是我跟英語就沒那個緣分吧，如果有那就隻能是孽緣了。”
“……”沈清霜無語地拍了拍腦門，這都什麼跟什麼？
“對了，你不是還答應了輔導我的嗎？”江寒突然想了起來，“學神大大，求救求救。”
“其實呀，這些範文都是有套路的。你看這些句子，不大多都是從句嗎？這是主語從句，還有，這是定語從句……”沈清霜彎下腰，低著頭，看著江寒本子上的英語範文，一邊指著那些一長一短的句子，一邊滔滔不絕地說著。
這是第一次沈清霜靠他那麼近，他甚至能聞到她那淡淡的洗發水的清香，心跳瞬間加快了……
“鈴鈴鈴——”
一陣刺耳的鈴聲打斷了江寒的思緒，也打斷了沈清霜的講解。
“你聽懂了沒有？”沈清霜看著一臉發呆的江寒。
“哦哦，聽懂了一些……”其實，他剛剛根本就沒辦法專心聽講，不平靜的心又如何能專注呢？
“那就是沒聽懂。”身為學神，沈清霜自然一眼就能看出一個人到底聽沒聽懂她講的題，“算了，先上課吧，我們有時間再討論。”
隻是，她卻不可能看出江寒沒聽懂的原因。
於是，整整一個上午，江寒又開始發呆了，不知道是在想著英語範文，還是在想著沈清霜給他講解英語範文。總之，一早上五節課全在神遊了。江寒突然發現，學神的影響力實在太大了。
然而一放學，江寒就又死皮賴臉地纏著沈清霜講解英語了。
“我說江大畫家，你這麼突然的好學有點詭異呀。你之前不都已經要放棄治療了嗎？”本打算和葉小靜她們一起去吃飯的沈清霜一下課就被江寒給絆住了，“再說，現在不應該去吃飯嗎？我餓了。”
“那我們一起去食堂，我請，就當是學神的家教費了。”江寒笑嘻嘻的說著。
“我的家教費可沒那麼便宜。”
“那就多吃幾個雞腿。”
“……”
“不喜歡雞腿嗎，那多吃幾碗飯也是可以的。你平常吃多少？”
“……”
“怎麼了？”
“……沒什麼，你還是多想想你那沒什麼緣分的英語吧。就不用想著我平常吃多少這種問題了。”這家夥的腦回路到底是怎麼構成的？不是來問我英語的嗎？沈清霜隻能默默地在心裡歎氣了。
“哦，對，英語。那我該怎麼辦？”
“其實，學英語有一點很重要，那就是語感，不過語感這種東西不是一兩天就能養成的，多看多讀多說。至於寫作技巧，無非就是運用各種從句，讓自己的內容看起來很高大上。這些老師也說過很多次了。”
“你說的這些我也知道，可是就是很難做到。”
“我看過你寫的作文，你的主語從句用得不錯，但是定語從句用得一塌糊塗，其實定語從句才是寫作最常用的。而且，我覺得應該也是最好用的。所以，這方麵你要多看一下。其實，那些英語範文，你把那些套用的模板背下來，學會運用就行了，至於範文的具體內容並不重要。”
“那我背不出來不還是得罰抄？”
“隻要你能寫出令吳老師滿意的作文，她也就不會隔三差五地讓你背範文了，她讓你背的目的無非就是想提高你的寫作水平。如果最終的目的達到了，那背誦的過程還重要嗎？”
“學神就是學神，一語中的。”
“那是。”
“那學神，等一下你要吃幾個雞腿？”
“……”