“分析計算你怎麼不用呢”？看著開始思考的安雲，元祈接著說“你總能發現彆人的優點，但為什麼不把你發現的這個優點用在自己身上！”
“感覺有點，好像竊取了她的方法？”安雲回答的有點糾結。對呀，我為什麼沒想到用到自己身上？？
“不對！這並不是誰獨有的，你和隊友一起練習時，沒發現其實你們都或多或少的在運用計算嗎，隻不過時菲用的最好”
“在你攔球的時候，扣球的時候肯定也運用到了計算隻不過你本人沒有注意過。”
沒有給安雲回答的機會繼續說“我經常會去球場看你們這些運動員訓練，有的時候是對抗比賽”。
“每一次的攔網扣球，甚至是一傳、二傳哪一步不需要冷靜的分析。”
“旁觀者清，因為太習以為常反而被你給忽視掉了”
“當你將球擊打出去的時候是不是形成了拋物線？”一邊說著一邊在紙上劃出相應的圖形，“是不是覺得很熟悉”。
“像你之前提到的，找到的最佳擊球點，是半個球到頭頂的位置大約在75度左右”。
“這不就是科學的表述嗎？大部分都能用科學的方法表述出來，然後進行分析、計算、總結”。
其他的話元祈沒有說，也沒有必要再說了，他知道安雲能自己想明白。
事實也是如此，一直盯著拋物線圖的安雲，任由聲音入耳入心，在聲音停止時絲毫沒有改變動作就那麼呆著。
過了半晌，想明白的安雲看著旁邊靜靜看書的人，十分鄭重的道了聲謝。
元祈放下手上的書，看著安雲笑問“咱們之間還用說謝謝嗎？難道咱們現在不是朋友嗎？”
“當然是朋友，但這聲謝謝也應該”安雲恢複了笑模樣。
“旁觀者以後一定要多多看我打球哦。”
“收到！那當局者自己想明白了是不是著急走了。”
“哈哈，是該走了。拜拜！”有了琢磨改進的方向，整個人又充滿了鬥誌。趁還有時間打算去訓練場繼續實驗去。
也沒有和元祈客氣，道完再見就直接跑走了。
元祈看著安雲跑走的背影失笑，不知道的還以為這裡有洪水猛獸著急逃命呢。
安雲跑道訓練場時，場地還有零星的幾人在訓練。
安雲也不廢話，跑到角落的場地上，照例在各個方位貼上膠帶，便開始逐步實驗自己的猜想。
如果有人一直看著安雲，就會發現她的發球大致上是朝著一個點飛。但很顯然發球人的技術不到位，球總是在四周落下。
但隨著時間的推移，球的落點開始逐步朝著膠帶的所在地落下，誤差越來越小，到最後，每一次的落下都會在膠帶的範圍裡。
然後這個點就會被放棄。球又會朝另一個膠帶隨意地落下，然後重複之前的情況。
先是仙女散花似的亂飛，在一點點縮小範圍最後固定落到指定點。
直到此時，安雲才認為自己是徹底的掌握住了扣發，從此以後這就是自己的王牌殺手鐧了。