成績正式公布的第二天，校園論壇裡一個名為“邵棋抄襲”的帖子，直接登上了熱榜第一。
帖子下麵的評論區有不少侮辱唾罵和質疑的聲音，字眼一個比一個不堪入目，字裡行間都訴說著“不可能”。
一個人不可能在短短三個月時間裡進步了五百多名，除非她用了特殊手段。
其中也有一部分人站在邵棋這邊，自稱是她的同班同學，說她這段時間的努力班上人人看在眼裡。但這條評論很快就被彆人的惡評攻陷了。
甚至還有人專門寫了舉報信，要求學校進行調查，給一個說法，他還專門又發了一條帖子，趾高氣揚地說自己“最看不起這種人”。
本來是想隨大流發個牢騷，沒想到沒過多久，這條帖子熱度攀升，不少人湧了進來。
原因隻有一個，在這條帖子發出去不到五分鐘的時間裡，一個頂著“陳珺”用戶名的人在下麵評論了一句話。
“是嗎？邵棋的功課是我輔導的，想必你也看不起我了。”
下麵跟著許多條回複
“我超！驚現大佬！”
“真的是陳珺嗎？救命，不是說是孤僻學霸嗎，這句話怎麼感覺有點帥！”
“在線吃瓜，陳珺和邵棋是啥關係？”
“……”
這一係列事情很快傳到了邵棋那裡，彼時她正在李老師的辦公室裡討論一個難點問題，旁邊一個熱愛八卦的男老師看到了論壇，就把前因後果講給了當事人聽。
李老師瞥了邵棋一眼，笑著問“你抄了？”
那男老師沒想到還有問得這麼直接的，他眼神裡折射出八卦的光，頓時豎起了耳朵。
邵棋覺得這簡直離譜且好笑，所以直接回了句“老師覺得呢？”
“哼，”李老師冷哼了一聲，擰起眉頭，“抄要是抄出這種水平，那還真是蠢了，一張數學卷子犯了多少低級錯誤，我都懶得說你，彆總是秀思路，拿到分數才是根本……”
邵棋咳了一下，不好意思地摸了摸鼻子，乖乖聽訓。
李老師說著說著就忍不住分析起了她的那張數學試卷，過程中提到了不少她的獨特思路，旁邊的男老師也是教數學的，聽了幾句，一下子就被吸引住了，側過身子聽得津津有味。
“這孩子真不錯，思維很強，就是有點粗心了……”男老師也滔滔不絕地說了起來。
梅開二度，又被批評了一回，邵棋最後走出辦公室時都是一臉麻木，她在心裡發誓下一次絕不提前交卷，先檢查它個兩次起步。
回到教室裡，和她同桌的那個女生湊過來，小心翼翼地問她看見論壇了嗎，準備怎麼解決，有沒有什麼需要她幫忙的。
邵棋挑眉笑了笑，先謝過她的好意，然後一派輕鬆地說“小事情，我下課就去解決。”
同桌本來還以為她要向校領導解釋，或者在論壇上親自澄清，無外乎這幾種辦法，但出乎她的意料，一下課，她就看見邵棋從書桌裡取出了這段時間寫的一遝試卷，還有這次月考的卷子，然後不慌不忙地走出了教室。
她帶著試卷下了樓，直奔教學樓前的公示牆。
拿起公示牆旁邊的膠水，她把試卷一張一張地貼在了牆上，試卷很多，把牆貼得滿滿當當的，還剩餘了一部分，邵棋直接放在了一旁的桌子上，然後取了一張紙板，在上麵寫上了幾個大字，擺在一旁。
“清者自清，濁者自濁。歡迎大家前來指正。”
邵棋想了想，又在後麵加了一行小字“為避免過多占用公示牆，明晚八點收走，謝謝理解。——高二16班，邵棋。”
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