二十八年有多久！
神權，陪審團，成績排名
1神權的東西方演變。
2陪審團製度和道德犯。就是專門鑽法律漏洞的罪犯，我們如何定罪，法不禁止皆可為是正確的原則嗎？
3成績排名的意義是什麼。
在學校學生、學生會、乃至社會管理層，都應當使用模糊打分和輪值製度，儘可能少的減少分數排名造成的內耗。
——（\周三\草稿）
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