精靈我，幽靈之主，率百鬼夜行！
在入學時，夏蟬就看到鎮門學院內有很多棟高樓。
除學生們上文化課教學樓外，其餘高樓分為訓練樓和培育樓。
顧名思義，訓練樓就是屬於訓練家班學生的學習輔助地，培育樓則是屬於培育家班學生的實驗輔助地。
每一棟訓練家樓內都分為不同房室，其中所配備的道具或裝置都各有效用，每一棟培育樓內的情況同樣如此。
曆峰目的明確，直接將學生們帶到了當棟訓練家樓內、一間擺滿了獨台設備的房室。
這些設備形似虛擬電視，旁邊還擺放著一顆標準的紅白精靈球，在每顆紅白精靈球上都散發著微光，這是自內而外散發出的光芒。正常精靈球絕不會出現這種情況。
剛進入房室內，夏蟬便敏銳注意到了這一點。他猜測，這些紅白精靈球大概率不是正常的紅白精靈球，而是彆有用途的仿製品。
“這些是練習釋放精靈和回收精靈的投球、握球模擬器，這節課剩下的時間你們將在這裡練習這兩項技巧。”
隨即，厲峰的話語、驗證了他的猜測。
“釋放精靈、回收精靈、握球……
這不是訓練家的入門嘛，就像喝水一樣簡單，有必要練習嗎？”
“是啊，這節課也太小兒科了吧……”
“……”
曆峰話音剛落，在他身後排成隊列的學生們便小聲議論起來。
曆峰耳聰目明，清楚的聽到了學生們的議論聲，不過他沒有機理會，麵色平靜的開口道
“每台模擬器上都有初始教程，你們按照隊列順序，依次到相應模擬器前開始練習吧。”
學生們雖然覺得這種練習沒有必要，但在聽到曆峰的指示後、依舊乖乖地按照隊列順序來到模擬器前，按照提示開始練習。
夏蟬位於隊列稍後，當大部分同學都已經開始練習時，他才來到一台模擬器前。
之後他按照模擬器上的提示拿起仿製紅白精靈球、以標準姿勢緊握在手，按照提示一步步的開始練習。
剛才的議論聲中沒有夏蟬，但他心中的想法也與那些發出議論的學生相差無幾。
他也認為，曆峰所說的練習略顯“小兒科”，即便練習、也無需將近一節課的時間。這樣的練習過程，他想想都覺得枯燥。
不過他不認為曆峰會讓他們正常進行如此簡單的練習，也許、曆峰一會兒會有其它安排。
一直到開始正式練習的提示、引導過程中，夏蟬就是這麼想的，直到練習正式開始，他的想法才逐漸改變、開始認真起來。
練習過程中、夏蟬發現，釋放精靈、回收精靈，甚至是標準握球，都不是一件簡單的事。
釋放精靈球時，需要對準方向，以確保精靈出現的位置是預想中的理想位置。這需要訓練家在握球打開釋放開關的過程中掌握相當精準的角度。
回收精靈時，精靈可能是在身形不斷移動的過程中，也可能會有其他障礙物阻擋回收光線，想要在短時間內回收精靈非常困難。