升官有術！
陸皓明回到家中，到書房獨坐了一陣。他把這些天發生的事情串聯到一起進行分析。
作為獨當一麵的一把手，他必須有一種前瞻性，不然，工作就要陷於被動。
何田田指名要進民教科，聽課非常認真。從而推出何田田想成為一個業務骨乾。但是，她一改過去得過且過的工作狀態，意若為何？
何田田老公龔煥民有錢，想進軍民辦學校，讓老婆進入民教科，好裡應外合。
任誌遠請大師看地，大師的結論是大風坳可辦學校。任誌遠也有錢，也想進軍民辦學校。
把兩件事聯係起來，陸皓明就作了一個大膽的推測任誌遠與何田田老公龔煥民想聯合辦學。
由任誌遠出麵，龔煥民不露麵。隻出資，甚至不參與管理，是一個絕對的幕後合作者。你怎麼查也查不出龔煥民是股東之一。
陸皓明想到這裡，豁然開朗。
因為這兩件事有高度的關聯性。
按理說，何田田家庭富裕，在工作上一直不求上進，也無意當個什麼科長副科長，她主動要求到民教科，認真學習業務。這態勢是為辦學作準備。
她要把民辦教育的業務弄通弄精，最大限度地利用國家的政策支持，為他們合作辦學爭取利益。
比如，政府說可以扶植民辦學校，這裡麵就一定有資金支持，驗收合格者獎勵20至30萬。
如果同時有四所民辦學校的話，何田田去驗收，結果任誌遠辦的學校合格，幾十萬政策扶助資金，不費吹灰之力就裝進了他們的袋子。
我陸皓明能否認民教科驗收結果不合格嗎？想到這裡，他想起宋爺的“助也，毀也。”不禁打了個冷顫。
天下沒有免費的午餐，任誌遠的幫助不是無私的。當然，要任誌遠無怨無悔，一直付出也是不道德的。
何田田回到教育局也是有目的的，當然，也許不是她的本意，是龔煥民的主意。這就證明，人在巨大的利益麵前，心理都會變得扭曲。
文娟進來了，問道“你一個人坐在這裡想什麼呢？”
陸皓明苦笑一下“工作上的事，一個人理清一下思路。”
文娟搖搖頭“你的表情不對。一定是遇到什麼難事了。”
文娟這雙眼睛非常厲害，她一眼就能看透陸皓明心中的喜怒哀樂。
陸皓明也不瞞她了，歎息一聲“怎麼說呢，內部的事情剛剛擺平，誌任又給我出了一個難題。”
“他出難題？你說說，給你出了什麼難題？”
陸皓明指了指杯子。文娟端著杯子到外麵加滿了水，走進來放在他的茶幾上。
陸皓明把任誌遠要辦學，何田田要求到民教科，以及他的推測全說了一遍。
文娟說“不說則已，越說越像。誌遠要辦學，有些事情，你也隻能睜一隻眼閉一隻眼。畢竟他幫過許多忙……”
陸皓明喝了一口茶“他要辦學，我也沒理由阻止。何況上麵大力提倡社會力量辦學。
無何人一向膽子小，辦學風險比較大，如果管理不善，喜歡遊泳的私自去洗澡，淹沒死幾個學生。
比如學生戀愛，有抑鬱症的跳一次樓。沒點資本是賠不起的。沒點關係也擺不平。對教育係統的聲譽也有影響。
如果是彆人辦，我秉公處理就行，可他……”
文娟提醒“真的是他辦，社會上一定要有謠言，說你入了一股。”